七年级语文下册 第16课 松树金龟子练习 苏教版.doc

第16课松树金龟子（节选）班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字掠过()献媚()点zhuì()zhǐ()尺2．下面的句子中每句都有两个错别字把它们找出来填入表中然后改正。①可惜的是雌虫一动不动似乎对它的献媚无动于中。还没有从失去自由所造成的抑欲中解脱出来。②蟋蟀的一对细须本该很容易辨出声波并恍动起来可我放了音乐后结果还是老样子三种试验对象一种结果对我表达感情的方式全都默然处之。错别字改正3．读下面一则材料仔细思考把你的发现写下来。有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强并且奔跑能力也不一样东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别动物学家百思不得其解因为除了东岸有狼群活动以外其它的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡仪下动物保护协会做了一个实验在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸结果送到西岸的羚羊繁殖到了14只而送到东岸的只剩下了3只动物学家发现另外7只都被狼吃掉了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面几则摘自《昆虫记》中的语句用一句话说说你从中得到的启示。(1)然而不管如何困难要想知道我所渴望知道的事情我就必须进入到这种可怕的蜂群里而且必须在那里站上几个钟头必要的时候甚至是一整天的时间。(2)当我看到它们一个个如此兴奋充满激情的时候我便自然而然地猜想到驱使这些有生命的小动物如此忙忙碌碌地工作的原因一定是饥饿也只有饥饿才能让它们本能地不辞辛苦。(3)于是蚂蚁的目的达到占有了这个井……你看真正的事实不是恰恰与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐而勤苦的生产者却是蝉呢?给我的启示是：二．阅读理解、分析。（一）①我特别感兴趣的是松树金龟子有音乐天赋连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下双双快乐地生活在松树枝头它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是我既没有听到它们在树上一唱一和也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？③你把食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。④其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼发出声音的。⑤天牛类昆虫也是靠摩擦来发音不过部位不同而已。天牛的前胸腹板向后延伸成一突起恰好插入中胸腹板的凹陷内。两者摩擦就如同用湿手指去摩擦玻璃一样发出了声响。我曾在死天牛身上拨动突起的腹板想让它发出声来但是没有成功。因为这需要整个胸部的配合。⑥不过同样是天牛长角的大天牛因为缺少这一突起就不能发出响声成了哑巴。⑦虽然我们掌握了金龟子发音的原理它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而尽管我特别注意在深夜里也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里我也听不到它们的歌声。⑧要金龟子唱也不难只要抓在手里摸摸捏捏它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌倒更像是抱怨声对命运的抗议声。真是奇怪在金龟子的世界里歌声是用来表达痛苦的而沉默则是欢乐的标志。5．选文的这几段文字主要说了哪几个问题?____6．作者在第①段中提出了什么猜想?对这个猜想没有作出结论这表现了他怎样的态度?______________________________________________________________