初中数学高效复习课模式探索.pdf

备考方略初中数学复习课根据课型我们把它分为：单元．数学命题特点复习、阶段复习、归类复习、专题复习和提高复习。单从历年山东省数学试题分析试题考查点、形式元复习和阶段复习主要针对初一、初二及初三新课集成多年来形成的风格注重基础突出学科主干教学中学完一单元、一章或一节知识后对本部分内传统中力求创新情境与形式凸显生活性与应用意容的总结与复习。阶段复习主要指每学期期中考前识试题结构包括数与代数、空间与图形、统计与概和期末考前及初三学生中考前针对已有知识的系率三大领域。统复习其中可穿插专题复习、归类复习、提高复习．复习原则等。现就复习课各种课型授课模式总结如下：低起点重课本。通过课本可以使知识更加一、单元复习课结构化、系统化。目前我们对单元复习课的教法已初步对比轻灌输强过程。培养学生养成独立思考的出：根据自己学生的具体情况整理出一套单元测试好习惯不要过多依赖老师和同学亲身经历数学知题或有选择地采用课本复习题以这些习题为主识的形成过程、运用知识形成数学方法的过程、采用线通过学生先做有了基本的一章知识轮廓的基础合理方法解决问题的过程在具体的探究过程中内上教师再讲解。并在讲解时提出问题：本题考查本化知识技能与解题策略。章哪些知识点这套题中还有哪些题涉及此知识点忌零碎勤归纳。复习过程中要重视数学思你用什么方法解决了这些问题想、方法的归纳与总结勤于反思不就题论题不断以问题串形式引发学生归类出知识点又回归地将知识网络体系与数学思想方法体系更新、整合。到以各知识点灵活运用的还有哪些题目引发学生复习时要注意联系社会热点及生活多用主动思考学会归纳题型、总结方法而使复习课既数学的观点分析和感受身边发生的现象关注社会不是简单的知识回顾又不是单纯的习题课也把课注重应用提高解决实际问题的能力。堂的主动权还给了学生引发他们课下继续探讨寻适当进行开放探究训练增强创新意识。找好题的激情培养他们学习数学的兴趣激发他们．复习策略热爱科学的情怀。第一阶段：教材知识梳理二、期中、期末复习课