新课标理念下初中语文阅读教学策略浅析.pdf

引学生。三教师要转变角色新果标理矗下刀【】菩文阅卖教学策略浅析营造民主氛围创设质疑平台。只有民主横山县波罗中学杜昊的氛围才会有平等的对话只有善于思考的学生才会有灵活的课堂。这是上好课的必备条件。摘要语文教学以阅读为本阅读教学在中主人在课堂教学中教师不再是统治者和权威学语文教学中处于基础和核心地位。如何提高新课改的一个十分重要的目标就是要“改者而是作为学生的指导者、交流者和合作者学生的阅读能力是目前中学语文教学关注的变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、与学生共同探讨问题分享自己的感情和想法重点之一。作为语文教师要积极探讨语文阅机械训练的现状倡导学生主动参与、乐于探启发学生与学生一道寻求真理并且能够承读教学策略使学生得“法”于课内受益于究”。传统的阅读教学是“以教师为中心”填认自己的过失和错误倾听学生的心声鼓励课外真正达到语文教学的目的。鸭式的教学方法使学生完全处于一种被动的学生积极参与到课堂来使每一节课都显得生机关键词中学语文阅读教学教学策略接受状态。学生的发挥主体性、能动性的阅读勃勃。这样的教学能有效地调动学生的学习积教学理念离不开语文教师的利用刨设情境进极性。好的语文课堂是真正把学习的主动权一、初中语文阅读教学的地位和作用行教学。创设情境就是要充分利用形象创给学生真正实现平等、民主、和谐交流的过程。．阅读教学是语文教学的一个重要环节设典型场景激起学生的学习情绪把认知活一堂课如果仅仅是老师在忙碌而学生很少参阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课动与情感活动结合起来的一种教学模式。语文与老师的水平再高对学生自身而言也没有型语文教学以阅读为本闭读教学