初中数学研究性学习初探.pdf

：创新教育初中数学研究性学习初探杨春旺广州市矿泉中学广东广州摘要：研究性学习是近几年教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题．随着新课程计划的实施研究性学作为一项全新的必修课程摆在了我们面前。本文从对初中数学研究性学习的认识和开展层面两个方面来探讨初中数学研究性学习的教学。关键词：研究性学习探索创新实践中图分类号：文献标识码：文章编号：对初中数学研究性学习的认识又会有新的质疑于是又得寻找更新的解以上两个公式学生完全可以用多项研究性学习是指学生在教师的指导决问题的根据如此循环往复⋯⋯这样使式乘法的有关知识直接计算出来但通过下根据教学大纲的体系课本的知识脉学生在接受教材系统知识的同时也能用从几何图形的认识来揭示完全平方公式的络将学习的内容转换成一个个研究专题探索的眼光去研究和批判它。这样充分发背景可以使学生对公式直观理解以便更用类似科学的研究方式主动地获取知识、挥了学生的个性与特长使“培养能力发好的掌握公式同时也可以培养学生数形应用知识和解决问题的一种学习方式。它展智力”成为教学的核心标和终结目标结合的思想。如图。的主要目的是“改变学生以单纯地接受教从而真正发挥了学生的主观能动性真正图中大正方形的面积为可师传授知识为主的学习方式为学生构建体