新课标下语文阅读能力的培养.pdf

在民主和谐的气氛中学习心情舒畅．思维始终姓于积等．质疑．商发学生积钕思考善于发现问题勇于提极的、活跃的状态敢想、敢说、敢谈、敢问敢于质疑问出见解同时器力争多动脑、多分析、多讨论鼓励学难勇于大胆创新．乐于发表意且课堂教学中应积极提生大胆发言要求学生用普通话讲．条理清楚．回答全倡：籍错了的允许重答：答得不完整的允许补充；没有想面语甸流髑．无病句认真记笔记养成边听边记的好的允许再想；不清楚的问题允许发问：不同意见允许习惯并有选择地记录。复习方法指导。．师生共同争论；教师错了的允许批评：甚至必要时允许学生不举归纳复习蟪范围内容然后展开复习．指导学生及时手自由发表意见。建立融洽的师生关系师生间互相复习。是锞后及时复习回忆．二是每单元后复习回忆尊重．互相学习．才能形成融浩、和谐的氛围在和谐的．指导学生比较复习指导学生交夏复习．要求学生师生关系中．学生大都能积极主动地参与学习过程教每门曝最多复习小时．复习与休息交替进行以减轻疲师在教学对若翱着面孔．不苟言笑或屠高临下教学气劳挺高效率。．指导背诵记忆指导学生理清文章的逻氛必然趋于紧张．易产生压抑感影响学习效果。踊此辑斐系寻找关键词句井尝试回忆背诵。作业方法教师必须保持教学态度和蔼可亲并保持适度幽默．在课指导．遵循先复习后作业的步骤作业。即先回忆听课外与学生打成一片．建立师生间的信任感内容或课堂笔记．在理解基础上再作业．做后自觉检互加强学习方法的指导．教学生学会学习当今社查养成自捡”的习质培养责任心．指导学生查找错会科技发展日新月异．单靠学校学到的东西远远不能误的根源先找原吲．再作订正．以填补薄弱环节．口适应社会需要．许多东西要靠自己去学习。这就必须具头作业也须重视．该凄的读该背的背强调自觉。．遵备一定的自学能力教师的任务不应只是教语文．更重循提纲——作文——修改的程序进行作文通过上要的是应指导学生学会学习学习方法的指导．可以从几十环节的学法指导．培养提高了学生的自学能力和以下几方面手：】预习方法指导．让学生明确预习学习效率从而使学生从学会到会学”●作者单的要求一般要求预习中懈决生字难词．初步理解深文．位：丰城市二中⋯一一十一⋯十一～一一一·一一一一新课标下语文阅读能力的培养断．在阋读中提出问题．并在交流过程中敢于提出自