初中数学改革浅探.pdf

科学教育论坛中国科技信息年第期旧妊初中数学改革浅探施伟人上海市进才实验学校摘要：当夸的教学教育在取得夸人瞩目的成就的时也暴露出一些不可忽视的问题使得教学教育工作者又开姑重斫思考如何找到行之有效的曩育方式重新担讨如何寸匏将好的数学教授与学生美键词：陈省身；茂革数学糙力著名数学家陈省身教授在二十一．数学现行教育体制中存在的问题．我们也是应该予以比如说相较而言．奥林匹克数学竞赛中的重在家一文中指出一个数举家应当了解什么娃好正视的就在孜们的教育界为上述的成就感到欢考查学生抽象显辑愚雏能力的推担证明性难题的数学什幺是不好自碱不太好的数学有数学欣鼓舞时社会上也存在着另外一种不同的声音如前戈所述“章破仑定理．和根据一些生是具有开创性的有发展的．迷就是好的数毕还“现行中小学数学课程处于一种十分尴尬的局面。有一些数学也蛮有意思但渐渐变成种游戏一方面．我们现行的中川、学数学内容一些学生学考估算性趣味题．笔者认为．后者远远好干前了⋯⋯让筏举例采谈谈．太家是否知道有个拿破不好．学不了成为数学学习上的失败者另者。虽然前者只有楹个别的好学生才能完仑定理作者善章破仑定理是初等几何的十一方面很多有价值的内存我们的学生没有机会成但是后者却超越了初等教学的范围将高等定理即在任意三角彤的三条边上向外各作一十正接触特别表现强空间图形和统计速甄个方面的现代数学的某些思想带给了大多数的学生让三角形则断得三个正三角形的中心构成一个新的与国际相比差距非常大我们的图形几何内容在数学亲近了学生．而不是像前一种题一样．把数正三角形。这个教