七年级政治上册 新自我 新认识 集体备课 人教新课标版.doc

新自我新认识课时2课时审阅备课日期2011-10-11上课日期授课人教学目标情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点形成比较清晰完善的自我形象。（2）能力；初步掌握自我评价的方法提高自我认识、自我评价的能力。（3）知识：了解自我评价的重要性。教学重点描绘清晰完善的“我”即正确评价自己的方法和途径。教学难点人贵有自知之明教学方法分析、讲授法教学过程教学过程第一课时：新自我新认识环节一、新课导入初步感悟学生阅读教材“美国著名篮球运动员迈克·乔丹的故事”。思考：有的人认为普通人才有缺点伟人和名人都是完美的从乔丹的话中我们会得到什么启示？环节二、自主探究全面理解学习任务一：通过自学了解正确认识自己有什么作用？读一读：教材P43李小双的事例。思考：李小双成功的例子说明了什么？古人说：“知人者智自知者明。”在现实生活中正确认识自己有助于我们、确定符合自己实际的；有利于发掘自身不断提高自身获得更大的从而塑造一个崭新的自我。学习任务二：学会正确认识和评价自己。1、议一议：围绕P44漫画“这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？”进行小组讨论。2、说一说：自己同意“三岁看大七岁看老”这一观点吗？3、说一说：围绕P45图片说一说这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？4、总结一下我们应该怎样正确认识和评价自己？（1）要想对自己做出正确的认识和评价就要地看待自己；（2）我们要用的眼光看待自己；（3）我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己还要知道自我认识和评价的。我们可以通过反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在发现自己的优点和不足从而认识自我；可以从他人对自己的中认识自己。学生活动：通过阅读课本尝试着自己完成上面的任务。小组内交流一下看看自己作的对不对形成正确的答案。记忆这些基本知识看谁记的快！组内起立检查（可以是同桌、对桌查记忆及在课本上的标画）看看还有什么问题要提出准备向全班提出.环节三、合作探究问题反思向云同学非常喜欢文学老师常说她语言表达能力极强她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以向云觉得自己在写作方面有潜力于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一副“未来作家的”漫画像时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等还坚持每天写日记。请回答：向云同学有可能是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？2、向云同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？环节四、系统小结学生自主小结：通过这节课的学习我知道了：2、今后我会这样做：环节五：夯实基础及时反馈单项选择题俗话说：“金无足赤人无完人”。这说明①十全十美的人在现实生活中是不存在的②任何人都是既有优点又有缺点③一个人是由多方面构成的不可能在每一个方面都能做到最好④名人、伟人看上去他们很完美实际上他们有些缺点被突出的优点遮掩住了A、①②③④B、①②④C、②③D、①②2、要正确认识自己就应该既看到自己的优点和长处也看到自己的缺点和不足。这是运用的A、全面看问题的方法B、用发展的眼光看问题看待自己C、听取他人评价的方法D、自我观察法3、“以铜为镜可以正衣冠；以人为镜可以知得失。”李世民的这句名言启示我们A、铜可以用来做镜子B、做人必须注意自身形象经常照镜子C、要善于在与他人的接触比较及他人的评价中认识自己取长补短、扬长避短D、做人要讲礼仪正衣冠二、问答题在“龟兔赛跑”中乌龟胜利的原因是什么？假如还有第二次、第三次龟兔赛跑兔子有取得胜利的可能吗？为什么？环节六、课后反思运用所学方法描绘一贯清晰完整的自己：父母心中的我同学心中的我老师心中的我我心中的我根据自己的特点我希望将来自己能成为我要这样发扬自己的优点：