七年级政治上册 4.3《养成良好学习习惯》教案 粤教版.doc

《养成良好学习习惯》教学设计一．课程标准要求与分析本节课的设置主要是课程标准中“1.5：主动锻炼修改心理品质磨砺意志陶冶情操形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”的要求。其具体目标要求体现为在知识与能力上学生能够了解分析自己的学习习惯状况知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害；能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。二．教学重点明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。三．教学用具：多媒体平台、本课教学课件四．教学过程(一)．幻灯：猜一猜。学生猜谜语引入习惯的概念我不是你的影子但我与你亲密无间。我不是机器但我全心全意听命于你。对成功的人来说－－我是功臣；对失败的人来说－－我是罪人。培训我－－我会为你赢得整个人生；放纵我－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。聪明的你猜到我是谁了吗？学生回答教师归纳：习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢？下面我们看看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的。(二)．幻灯：诺贝尔奖获得者对习惯的看法1978年75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐饭前要洗手午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考要仔细观察大自然。从根本上说我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来就是他们认为终生所学到的最主要的东西是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。提问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？学生回答教师归纳：诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。那么现在的我们都已经养成了哪些习惯呢？请同学们介绍自己的习惯。(三)．你说我说之一：我的习惯让学生说自己的习惯并在黑板上副板书。学生发言后进行简单的分类分为生活习惯和学习习惯并总结良好的和不良的。小结：在同学们所列举的习惯中有的是生活习惯、有的是学习习惯。其实从我们出生的那一天我们就开始有意无意地养成习惯。当我们第一天走进课堂其实就已经开始了习惯养成的第一步。下面我们欣赏歌曲《童年》看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容。(四)．FLASH动画：童年学生回答问题简单归纳后放幻灯：童年歌词中学习习惯的部分。教师归纳：如果没有好的学习习惯就会象歌词中所唱的度过一个迷迷糊糊的童年。相反如果养成了良好的学习习惯效果则大不相同。请同学们看一篇小短文。(五)．幻灯：中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀周峰13岁考取中国科技大学少年班20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字记忆英语单词都是每天10个即使走亲访友时也从不间断。就这样一年下来便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿自觉性极强从不需要别人提醒更不需要别人强制。他听英语广播学英语一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注思想从不开小差精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。提问：周峰成功的重要秘诀是什么？(良好的学习习惯)学生回答教师归纳：如果我们每位同学都养成了良好的学习习惯无疑将使我们更加的成功!下面我们就来分析我们的学习习惯(六)．幻灯：请四个小组每个小组各讨论一个问题。1、请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？2、请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响？3、你是否曾经尝试建立某个学习习惯？效果怎样？4、你是否曾经尝试改变某个学习习惯？效果怎样？小组讨论学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的学习习惯的影响随后引导学生思考怎样纠正不良的学习习惯、建立良好的学习习惯。不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。今天就让我们把绊脚石、暗礁、细沙一一找出。为明天的成功做好准备！教师收集了一些在同学们当中存在的一些不良的学习习惯。让我们对这些习惯提高警惕不要让它们给我们带来不良的影响。(七)．幻灯：我们需要纠正的不良学习习惯1、学习时间不固定不制定学习生活作息时间表；2、课堂上思想开小差精神不集中；3、自习课目标不明确东翻西看浪费时间；4、不准备工具书需要查辞典字典时还嫌麻烦马马