文学批评理论关照下的多元解读——以《雷雨》为例谈中学语文阅读教学.pdf

《教学与管理》年月日文学批评理论关照下的多元解读以《雷雨》为例谈中学语文阅读教学◎河北沧州师范学院范铮阅读作为一种再创造的艺术活动具有鲜明的的冲突可以看作是无产者和资产者之间的矛盾他对个性特征。读者面对同一作品可以从不同角度审视、周朴园的复仇是无产阶级对资产阶级的复仇。鲁大海·探索归纳出不同的主题。长期以来我们多是采用传组织个人罢工在周公馆当面揭穿周朴园故意淹死工统的社会历史批评理论去分析和评价作品从社会历。人发昧心财的丑恶罪行。尽管他的这次斗争因矿工的史发展的角度阐释文学现象侧重研究文学作品与社复工而失败了但我们可以看出他并没有失去反抗会生活的关系。但是我们也要看到单一的批评方法的决心他的斗争是坚决的、义无反顾的。使文学阐释陷入到一种模式和框架之中一味地强调．乱伦的母题文学的社会意义和道德教化作用不可避免地忽视了在世界文学作品中“乱伦”这一母题被戏剧家们对文学自身价值的关注。将丰富多样的文学批评方法以不同的编码形式表现出来建构出不同的悲剧故引入中学语文阅读教学可以多层次、多角度地对作事。《雷雨》情节之所以如此扣人心弦给人强烈的震品进行阐释。本文以阅读教学为例阐述文学批评理：撼与作者对“乱伦”这一母题的巧妙运用密切相关。论关照下对作品的多元解读。剧中有着令人不寒而栗的“双重乱伦”：周萍与蘩漪之一、原型批评间的母子乱伦周萍和四凤之间的兄妹乱伦。如果说原型批评是世纪西方文学批评的重要流派之周萍与蘩漪的乱伦是有意为之是人的天性战胜了理一代表人物是瑞士心理学家荣格。他认为“原型”是：智那么他与四凤无意中的兄妹乱伦就是命运的残酷从远古时代就普遍存在的意象这一意象在每个时代与捉弄了。乱伦母题使戏剧《雷雨》具有了浓烈的悲剧都会以不同的方式呈现出来。文学作品并非作家的凭色彩。空创造而是传统的产物。当读者看到作品中的某个．弃妇的母题角色、某个主题与心中的原型相似时就会生发出对弃妇母题一直是古今中外文学创作的焦点大多这种角色、主题的认同或共鸣。我们在读《雷