几何画板优化初中数学教学的案例研究.pdf

课堂几何画板优化初中数学教学的案例研究万中杰【内容摘要】初中数学的学习是一老师进行多媒体操作时学生的积极性形”的学习教师讲解这个课题也需要个教师和学生共同配合的过程。几何画也会不断提高他们会好奇老师展示的借助几何画板法才能更清晰明了地给学板教学不仅让老师授课变得更加轻松准内容从而提高注意力跟着老师的思路学生答疑。针对“轴对称图形”的学习确也让学生更加容易地了解抽象难懂习。学生容易混淆“中心对称图形”所以的数学知识。所以教师在教学手段创新又比如学习“认识三角形”时三教师在解决这个问题时运用几何画问题上采取几何画板教学的方式不仅角形的类型是多种多样的教师在黑板板把“轴对称图形”和“中心对称图能够为自己授课提供便利的条件也让上板书画出各种三角形会浪费课堂时形”呈现出来通过旋转、翻转的多媒学生的真实能力通过这种教学法发挥出间因此运用多媒体来将三角形展示出体功能展现给学生具体的图形状况。学来对整个教学活动持续发展而言也是来不仅帮助学生清楚的认识到各类三角生在观察过后便能一目了然地明白两一种十分有效的方法。形也增加了他们学习兴趣。技术的运者间的区别。几何画板法的教学法帮助【关键词】几何画板初中数学案用是几何画板教学最突出的一点极大教师轻松地为学生讲解疑难问题也帮例研究提高了学生学习积极性促进课堂教学助了学生