改革中学语文教学的构想.pdf

先应从读开始。在当前减负中教师应把讲的时间破下采．还给学生．让学生自己克分地去读、去念．精讲多舍．一致“不教改聚焦闻学生读书声琅琅只见教师一人串讲分析忙的局面。语文谭应该是写字谭。写字提到中学语文课上采．似乎小题大作。然而．现在的中学生写字确宴存在不少问题．错别字多到令人吃惊的程度字的笔顺不对间皋结构不合理字迹潦草书面凌乱乐观估计也占五成以上。原因在于学生不重视写字正确练习少；教师不重视写字指导或指导不得法或教师的字不好而无法指导。应试教育又间接影响了学生练字教师为了应什考试布置大量作业．学生虽有写字机套．但只是被动应付乱写一气。如夺解决学生写字存在的问题剥不客缓。在减负中语文要体现精讲精练练字就应该成为重要内容之一。语文澡应是语言文字的训练课。这里所说的语言文字的练不是措写字、蝽字．而是指推敲语言文字表情适意的训练“咬文嚼字表情适意”这是语文课有别于其他课的最显著特点。那幺语言文字训练就是指时语言文字的感受