提高学生语文素养的几点尝试.pdf

百花园一、利用多媒体。激发学生学习兴趣．兴趣是学生学习的内驱力是学生极主动参与学习过程进行自我愉快暑教育的源泉。在学习中当学生感到学习有趣、知识有趣、活动有趣时思维就处语文素养是学生学好其他课程的基础也于积极状态。多媒体教学能创设各种各是学生全面和终身发展的基础。针对学生语文样的课堂情境将学生带人特定的情境素养的培养找在课改教学中做了以下几点尝中激发学生的学习兴趣引发学习动试。一机使学生带着新颖和好奇的心情主动、坚持课前三分钟语文训练即进行三分钟演讲、讲故事、朗读、背诵诗积极地去欣赏音乐。歌以及收集名言警句等训练。初一学生年二、利用多媒体使学生展开想像的龄小、阅读面窄、知识量少的实际情况和他们记翅噫忆能力强善于黼的特点决定先采用书写音乐是情感艺术辫的想像为匿诵读名言警句来进行课前三分钟语文训练。因是借助情感得以伸謦蠡饕体为名言警句语句短对精练结构整齐易于记忆一定的艺术情境．和背诵并且对学生能起到激励和鞭策作用。每听觉到形象感受之间篓兰文课课前安排一名学生先到黑板上板书名言描述的餐出现在童的联想：齐中激走妻学生的情感共鸣解作品意境从而展开罄搴妻辫先：：上阅读生对课文整体感矢的基础上．．再提高高、审美求——流利地朗读；最后进鹆读最高训练——有臻情地朗餐墓辩生切量文章的感情、重音、语气节奏等因素感地觉自基穰。音乐作品。不管是声苴重要方式我要求学生课下每天都要写日记。通过写日记进行知识的积累积累那些名篇、佳句、精彩片段、秀诗歌等。长此以往学璧的语文素养得到全面提高写作时就再不会遇到“腹内空空”的尴尬场面了为学生创造美的环