有趣的属相教学设计.doc

有趣的属相教学设计教材分析这节课是“设计·应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。教学目标1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。3、在欣赏十二生肖相关的艺术作品时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。课前准备工具:彩色水笔，卡纸，彩纸，剪刀，胶水，铅笔，橡皮。设计理念在设计这节课的过程中，我首先根据学生对自己生肖的了解来导入课题，结合学生对属相用途的了解，引出这节课的核心：属相邮票设计。通过了解邮票的相关知识，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。教学设计一、剪纸导入，趣味引题。1、师：我今天特别邀请了一位朋友，大家来猜一猜它是谁？（大家好，你们认识我吗？我来做一下自我介绍，我有十一位兄弟姐妹，我是其中老五。）大家知道它是谁了吗？（出示剪纸：属相龙。学生边回答，教师边出示剪纸。请学生回答猜出的答案）2、师：出示属相邮票（兔子，老虎，龙）课件。提出课题：有趣的属相[设计意图：通过亲切自然的语言引导，让学生温习属相动物的名称，在不知不觉中引入课题。激发学生对中国十二属相文化的热爱情感，调动起学生创作热情。]二、属相由来、引出标题。1、师：现在就来听老师讲一讲属相的由来。（十二生肖首先出现于记时。一昼夜是二十四小时，古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时，依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰，确定十二生肖。夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是老鼠趁夜深人静，频繁活动之时，称“子鼠”。凌晨一点至三点，属丑时。牛习惯夜间吃草，农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。凌晨三点至五点，属寅时。此时昼伏夜行的老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声，故称“寅虎”。清晨五点至七点，属卯时。天刚亮，兔子出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯兔”。早晨七点至九点，属辰时。此时一般容易起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升，蒸蒸日上，故称“辰龙”。上午九点至十一时，属巳时。大雾散去，艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。中午十一点至一点，属午时。古时野马未被人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称“午马”。午后一点至三点，属未时。有的地方管此时为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称“未羊”。下午三点至五点，属申时。太阳偏西了，猴子喜在此时啼叫，故为“申猴”。下午五点至七点，属酉时。太阳落山了，鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。傍晚七点至九点，属戌时。人劳碌一天，闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。夜间九点至十一点，属亥时。夜深人静，能听见猪拱槽的声音，于是称作“亥猪”。就这样，一天的时辰和动物搭配就排列了下来：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。后来人们把这种记时法用于记年，就出现了十二生肖。我们在生活中是习惯这样记忆的：鼠一，牛二，虎三，兔四，龙五，蛇六，马七，羊八，猴九，鸡十，狗十一，猪十二。）三、邮票起源、邮票组成。1、讲述邮票起源：17世纪英国寄信是按邮程距离及信的页数向收信人收费的，昂贵的邮资使一般人难以承受。后来有人提意不论路程远近，信函均收1便是。所以在1840年5月6日世界上第一枚邮票就这样诞生了。2、师：欣赏十二属相邮票。在我国传统文化中，有十二中动物和人类关系是非常密切的，这就是鼠，牛………猪，人称十二属相。每种动物都有一定的象征性，所以，在我国每年都有一种带给我们美好祝福的生肖邮票。3、师：组织，引导学生在欣赏邮票的过程中仔细观察邮票由哪几部分组成？四、图案分析、方法表现。1、师：邮票的图案是千姿百态的，有字画、古玩、摄影、绘画等形式。今天我们就以属相动物形象为主进行邮票设计。2、师：同学们想一想现实生活中的动物形象与邮票中的动物形象有什么不同？教师总结创作方法：邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加简化。带给我们一种装饰性的美感。3、讲解制作邮票步骤：⒈选择纸张颜色⒉选择纸张构图⒊进行边齿制作。⒋图案设计。5.设计面值和文字。五、教师示范、邮票设计。师：同学们大部分是属龙的，现在我来设计一枚龙年邮票。（在设计过程中教师举例说明如何对绘画的图案进行变形、夸张、添加、简化，使学生理解图案的表现方式，做到心中有数。）七、学生作业、教师巡视。教师及时指出学生在属相邮票设计中存在的问题，对设计