打开写作之门的金钥匙.pdf

教研前沿年月日打开写作之门的金钥匙文／宋群芳摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分也是语文教学的关键所在。在实际教学中让学生广泛积累写作素材教师多方进行写作指导勤学多练激发写作兴趣的方法使作文教学收到良好的效果。关键词：写作；金钥匙；积累材料；勤学苦练一、积累材料是写好作文的基础培养学生集中思维的基础上适当培养他们的发散思维运用这种“巧妇难为无米之炊”这是古人的总结学生写不好作文关键“扩散”型的思维学生就可以从诸多角度中选择自己体会深刻、材是写作材料的缺乏。作文要写出真情实感必须要有丰富的写作素料新颖、立意独特的角度来写克服无话可说、无内容可写的毛病。材。学生生活中经历的大多是平凡的小事自然就感到生活中没有．引导学生辩证分析问题可写的东西每次作文学生都觉得难以下笔——到哪里去寻找写青少年学生思想解放创新意识强喜欢独立思考但与成年作素材呢我认为主要从以下几方面去积累。人比他们还缺乏社会生活的经验思想还幼稚看问题往往容易．从生活中积累片面而且停留在表面。因此教师要善于引导他们用发展的眼光看陶行知先生的“生活教育理论”说得好教育和生活是同一过问题提高他们的辩证分析能力准确判断材料所揭示的正确观点。程。生活中处处是写作源泉取之不尽用之不竭。所以我们要教学．让学生适当掌握一些文体知识生仔细观察身边的人、事、景、物从中猎取写作中所需要的材料任何一种体裁的文章都有它们的共性又有各自的特点不同要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣注意观察事件文体的比较教学、交叉训练可以让学生更好地掌握这些规律性的的起因、过程和结果。平时有条件的同学可带上摄像机、录音机深东西。根据不同的题材性质用不同的体裁来表现写作就会收到入观察生活积极参与生活并用写生