高师钢琴教学的特征与授课模式论文.docx
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高师钢琴教学的特征与授课模式论文.docx
高师钢琴教学的特征与授课模式论文高师钢琴教学的特征与授课模式论文内容摘要:高师钢琴教学存在着多种授课模式,这是在特定形式下产生的特殊现象。从事高师钢琴教学的专业教师,应该对高师钢琴学生的特殊性加以充分认识和了解,结合高师钢琴教学大纲,有针对性地摸索出一套与之相适应的授课模式,因势利导、因材施教,不断提高自己的教学水平和教学质量。关键词:高师钢琴教学授课模式一、高师钢琴教学的基本任务钢琴课是高师院校音乐系学生的一门主要专业技能课,但非钢琴方向的学生多数没有正规学过钢琴,要在2至4年内夯实他们的钢琴基础,并让
高师钢琴教学的特征与授课模式论文.docx
高师钢琴教学的特征与授课模式论文内容摘要:高师钢琴教学存在着多种授课模式,这是在特定形式下产生的特殊现象。从事高师钢琴教学的专业教师,应该对高师钢琴学生的特殊性加以充分认识和了解,结合高师钢琴教学大纲,有针对性地摸索出一套与之相适应的授课模式,因势利导、因材施教,不断提高自己的教学水平和教学质量。关键词:高师钢琴教学授课模式一、高师钢琴教学的基本任务钢琴课是高师院校音乐系学生的一门主要专业技能课,但非钢琴方向的学生多数没有正规学过钢琴,要在2至4年内夯实他们的钢琴基础,并让他们掌握必要的弹奏技巧以胜任将来
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关于高师钢琴授课模式的思考.docx
关于高师钢琴授课模式的思考摘要:钢琴是高师音乐专业的一门必修课程也是培育学生今后从事音乐教育工作基本能力的一门主干课程。其授课可分别采用个别课、小组课、集体课等多种形式;集体课可利用数码钢琴教室和多媒体教学手段。然而在实际的教学中由于各高校音乐教育专业的招生人数盲目扩大迫于师资和硬件的相对不足采取的教学主要方式就是小组课和集体课的授课形式。而“一对一”的个别课基本上没有采用包括专门音乐院校的音乐教育专业钢琴主修生也主要采用“一对二”的模式。在某种单一的教学模式下不
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