例谈思维导图在小学数学教学中的运用.pdf

年第期静教学研究夺例谈昆维导图在小掌数学教学中的运用张艳河北省迁安市夏官营镇花庄完全小学摘要：随着新课程改革步伐的不断加快．结给学生直观、全面的知识展示提高学生比如．在进行“长方体和正方体”的复习很多教学方法应运而生小学数学是一门知对一个因数是两位数的乘法的算理的理解能课教学中长方体和正方体的知识点较多．彼识体系比较完整的学科．每个专题的知识点力．为学生提供自主学习的方法我设计的思此之间相互交叉的知识点也很多．学生掌握具有相对的独立性和系统性．利用思维导图维导图如见附图起来具有很大的难度．很容易出现混淆现象进行教学。能收到很好的教学效果尤其是在二、利用思维导圈突破概念教学难点提尤其是求面积和体积等问题．学生经常在求优化课堂教学方法．活跃课堂氛围．解决教学高学生自主认知能力和辨析能力面积时用体积公式．或者是求体积时用面积难点．提高学生数学素养等方面收到很好的小学生对抽象数学概念的理解具有一定公式．造成实际运用时不得要领教师在复习下】敝是数粒法屎一促进作用本文结合具体教学实例详谈思维的难度．尤其是那些相近的知识点教师如果时可引导学生利用思维导图法进行复习．帮导图在小学数学教学中的运甩还是采用传统的灌输式教学法．学生在理解相学生梳理有关长方体和正方体有关知识西两的一关键词：小学数学思维导图教学实践和认知上很容易出现混淆．教学效果不佳