课程成绩评价指标体系构建原则论文.docx
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课程成绩评价指标体系构建原则论文课程成绩评价指标体系构建原则论文[摘要]分流培养模式下学生课程成绩评价的结果,直接关系到采取“大类招生,分流培养”模式的高校教育教学功能的实现。遵循可行性、全面性和发展性原则,基于AHP构建了以课程成绩综合评价为目标层,以平时表现、实践(实验)教学、期末考试为准则层,12个具体指标为方案层的分流培养模式下课程成绩评价指标体系。[关键词]分流培养模式;课程成绩评价;指标体系1分流培养模式与课程成绩评价研究现状分流培养模式,是高校按照院系、学科等大类进行招生,学生学习1~2年通
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评价指标体系构建原则及综合评价方法评价指标体系构建原则及综合评价方法设置评价指标体系时一般要遵循以下原则:(1)区域性原则衡量一个研究对象的运行情况要从特定的区域出发因地制宜、发挥优势评价指标要具有针对性。(2)动态性原则研究对象是一个动态的过程指标的选取不仅要能够静态的反映考核对象的