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(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN112086006A(43)申请公布日2020.12.15(21)申请号202010928702.1(22)申请日2020.09.07(71)申请人重庆智能机器人研究院地址400714重庆市北碚区方正大道92号(72)发明人罗超范秋垒杨帆杨伦高辉喻智勇陈国旺(74)专利代理机构北京轻创知识产权代理有限公司11212代理人陈晓华(51)Int.Cl.G09B25/02(2006.01)权利要求书2页说明书7页附图6页(54)发明名称一种凸轮机构教学演示装置(57)摘要本发明涉及一种凸轮机构教学演示装置,包括支撑架、第一画板、若干凸轮、槽板、第二画板、若干从动件本体、导杆以及若干画笔,第一画板以及各凸轮分别固定于各第一转轴上;槽板和第二画板分别与支撑架水平滑动连接;槽板上设置有若干凸轮特性曲线槽,用于放置导杆一端的端部;各从动件本体分别与支撑架沿竖直方向滑动连接,各从动件本体的一端设置有第一安装孔,用于安装与凸轮抵接的端子或用于安装一个画笔,各从动件本体的另一端设置有第二安装孔,用于安装导杆或用于安装一个画笔;驱动传动机构用于驱动各第一转轴分别进行转动,以及用于驱动第二画板和槽板水平滑动。基于本发明的凸轮机构教学演示装置,功能多样,操作简单快捷。CN112086006ACN112086006A权利要求书1/2页1.一种凸轮机构教学演示装置,其特征在于,包括:支撑架(1)、用于凸轮轮廓绘制的第一画板(2)、若干凸轮(3)、槽板(4)、用于凸轮特性曲线绘制的第二画板(5)、若干从动件本体(6)、驱动传动机构(7)、导杆以及若干画笔,所述支撑架(1)上转动安装有若干第一转轴(11);所述第一画板(2)和各所述凸轮(3)分别固定于各所述第一转轴(11)上;所述槽板(4)和所述第二画板(5)分别与所述支撑架(1)水平滑动连接;所述槽板(4)上设置有若干凸轮特性曲线槽(41),用于放置所述导杆一端的端部;各所述从动件本体(6)分别与所述支撑架(1)沿竖直方向滑动连接,各所述从动件本体(6)的一端设置有第一安装孔(61),用于安装与所述凸轮抵接的端子或用于安装一个所述画笔(611),各所述从动件本体(6)的另一端设置有第二安装孔(62),用于安装所述导杆(8)或用于安装一个所述画笔;所述驱动传动机构(7)用于驱动各所述第一转轴(11)分别进行转动,以及用于驱动所述第二画板(5)和所述槽板(4)水平滑动。2.根据权利要求1所述的凸轮机构教学演示装置,其特征在于,所述端子选自尖端、曲面、滚子或平底端子中的任意一种。3.根据权利要求2所述的凸轮机构教学演示装置,其特征在于,各所述画笔包括用于绘制凸轮轮廓的第一画笔(611)以及用于绘制凸轮特性曲线的第二画笔(621),所述第二安装孔(62)安装所述导杆(8)时,所述第一安装孔(61)安装所述第一画笔(611),所述从动件本体(6)随着所述导杆(8)上下运动;所述第二安装孔(62)安装所述第二画笔(621)时,所述第一安装孔(61)安装尖端、曲面、滚子或平底端子,所述从动件本体(6)随着所述凸轮(3)转动而上下运动。4.根据权利要求1所述的凸轮机构教学演示装置,其特征在于,所述槽板(4)和所述第二画板(5)沿同一水平线方向滑动连接,各所述第一转轴(11)沿所述水平线方向依次平行安装于所述支撑架(1)上,各所述凸轮(3)平面位于同一竖直平面内,各所述凸轮(3)平面与所述第一画板(2)分别位于所述第二画板(5)的同侧。5.根据权利要求1所述的凸轮机构教学演示装置,其特征在于,所述导杆(8)位于所述曲线槽(41)内的一端设置有转动轴承。6.根据权利要求1-5任一所述的凸轮机构教学演示装置,其特征在于,所述支撑架(1)上设置有若干组限位滑块,各组限位滑块分别用于限定一个所述从动件本体(6)沿竖直方向滑动。7.根据权利要求6所述的凸轮机构教学演示装置,其特征在于,各组限位滑块分别包括若干滑块(12),各所述从动件本体(6)为竖直设置的板体,所述板体两侧分别与至少一个所述滑块(12)滑动连接。8.根据权利要求1所述的凸轮机构教学演示装置,其特征在于,所述驱动传动机构(7)包括动力输入机构(71)、锥齿轮传动机构(72)、齿轮同步带机构(73),齿条齿轮传动机构(74),所述动力输入机构(71)通过所述锥齿轮传动机构(72)带动各所述第一转轴(11)同时进行转动,所述动力输入机构(71)依次通过所述锥齿轮传动机构(72)、所述齿轮同步带机构(73)以及所述齿条齿轮传动机构(74)带动所述第二画板(5)和所述槽板(4)沿水平滑动,所述第二画板(5)和槽板(4)分别与所述齿条齿轮传动机构(74)可拆卸连接。9.根据权利要求8所述的凸轮机构教学演