对目前高等检验医学教育培养目标的思考.pdf

医学精验教育年第期．一对目前高等检验医学教育培养目标的思考冯文莉涂植光康格非陈宏础尹一兵重庆医科大学医学检验系重庆检验医学是现代科学实验技术与生物医学渗成人检验本、专科、高职检验本、专科等层次齐透结合在近二十年内形成和发展迅速的一门多全、形式多样的教育体系检验队伍的人员结构学科交叉的医学应用技术学科。它的目标和任务和素质发生了质的变化。同时检验医学学科领域是为疾病的诊断、疗效及病程的监测和预后判断内不断出现新的变革．分析系统的微量化、自动提供可靠的实验数据和检测手段并能结合临床化多项目的有机组合使医学实验室的工作目提供咨询和对数据的综合分析与评价．使之转化标和基本职责出现新的飞跃．检验医学已由单纯为临床诊断信息。随着医学科学的飞速发展和高的技术性工作发展成为一门具有完整体系的、独技术在医学领域广泛应用临床医学对该学科的立的临床医学的分支学科。但随着应用物理和化依赖和需求日益增强。为改变我国检验医学界人学、分子生物学、免疫技术、微电子技术、电子计员结构和素质长期低下的状况缩小与发达国家算机技术及仪器分析等学科的发展使医学检验技在该学科领域内在检测水平和手段、项目、质量术进入了全新的时代给检验医学的内涵提出了更控制与管理制度及开展临床诊断咨询等方面的差高的要求也对现有检验学科建设体系和人才培养距我国在年设置了医学检验专业本科学模式和规格提出了严峻的挑战。如何培养出基础理制年培养目标为检验医师目前国内已有近论扎实具有创新精神、实践能力及科研能力强和所医学院校设置了本科层扶的医学检验专业近综合素质高的现代医学检验高级人才是世纪我二十年来高等医学检验教育在国内经历了刨业、国高等医学检验教育面临的艰巨任务。发展、壮大的历程在学科定位人才培养模式目前检验医学教育人才培养现状和培养目标等方面的框架已基本形成围绕整个培养目标所构建的课程体系和实施的教学内容、我国高等检验医学办学时间不长作为一门教学方式等也有一些定式现已形成培养目标明年轻的医学教育体系．与相对成熟的临床医学教确具有普通捡验本、专科、硕士和博士研究生育体系相比．尚需逐渐规范和完善