实施语文综合性学习的几点思考.pdf

第卷第期宁波教育学院学报．．年月．实施语文综合性学习的几点思考王燕琼宁波市李兴贵中学浙江宁波摘要：作为新教材新亮点的语文综合性学习对学生素质的整体优化语文综合能力的提高有着很大的帮助。教师要根据学生实际特点。确立每次活动的主要目标重视活动中的调控、开放的同时更注重实践性才能更好地贯彻落实这一综合性活动发挥其在初中语文教学中的作用。关键词：语文；综合性学习；思考中图分类号：．文献标识码：文章编号：—一—语文综合性学习作为新教材中的一个亮点内容对实施新课程标准来说它的出现无疑是一项重大改革。从课程基础理念看综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。语文综合性学习对教师而言是一件较为困难的事。再加上每个老师对综合性学习的理解、定位不同导致它也就成了最没把握的内容。我对此也有较深体会常常花费了大量精力与心思在综合性学习中每每等一个活动结束后才略有反思。但从一个学期的实践来看这个活动对学生素质的整体优化提高语文综合能力是有着非常大的作用的。一、根据学生实际。确立每次综合性活动的主要目标虽然语文综合性学习强调统整性突破传统狭隘的语文学科的课程观。但在一次综合性学习中想要对学生方方面面素质的提高是不切实际的。教师只有根据自己学生的特点自己知识能力的特点确立本单元活动的主要目标。例如第一单元《这就是我》定位在“口头作文”的训练上鼓励学生鼓起勇气站到同学们面前说说自