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第二单元习作指导习作内容:写熟悉的一个人的一件事教学目标1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。教学重点:学写作文,明确作文基本要求教学难点:把文章写通顺,意思表达清楚作前准备:结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢熟悉的人的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文
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习作二:二十年后回故乡回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。主题:20年后回故乡内容:1、家乡的变化。2、回忆童年的趣事。3、与亲人或同学见面时的情景。4、……思路指引写作方法写作要求佳作欣赏突然想起了我的母校,那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了,我的心开始激动开始澎湃起来。啊,我的母校,那神圣的地方。这是吴宁一小吗?我感叹起来,我甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱,还会随着太阳转动呢。花儿还在那对我点头,好像在跟我打招呼,真有意思。教室也变的明亮宽
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第二单元单元写作指导演讲语言要口语化,通俗易懂语言运用得好与坏,决定着演讲的成功与否。要提高演讲稿的质量,不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿,要注意口语的运用,做到通俗易懂,“上口”“入耳”是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言不能生涩难懂。如《敬业与乐业》中引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。再如,提到百丈禅师的故事时,说:“这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭。”请阅读下面材料,根据要求作文。应把失败变成成功的垫脚石,应该享受失败,感谢失败,树立信心,迎接成功。请以“
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第二单元习作指导:怎样写观察日记一、习作要求用日记的形式写一写观察中的发现。二、方法指点只要我们认真观察,就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如,鱼睡觉的时候是睁着眼睛的;我们一碰含羞草,它就闭拢了叶子,好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种,它有一定的格式:第一行,写上年、月、日,星期×,天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行,开始写正文。日记一般不写标题,但初写日记时可以加一个标题,以便围绕一个中心写。在写观察日记的时候除了要关注日记的
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华章文化word版习题HYPERLINK"http://www.sjhzhb.com"www.sjhzhb.com(编辑部)027-87778916第二单元习作指导保护环境通过本单元的学习,你应该对保护环境有了一定的了解。这次写作,请你写写这方面的内容,也可以写写未来家乡的环境变化。1.选取具体的现象、问题,不能泛泛而谈。2.要分析产生这些现象、问题的原因。3.文章可以针对某些现象、问题,提出合理化的建议。4.文章可以明确表达自己的爱憎之情。未来的家乡现在我们人类很会污染环境。制药厂的烟囱会冒出浓浓