如何有效开展小学语文情感教学.pdf

教学经验如何有效开展小学语文情感教学王秀芬河北省承德市双滦区实验小学河北承德摘要：作为基础学科的初始科目小学语文教学承载了学生学习新知识、掌握新方法的功能而在此过程中情感教学又显得尤为重要语文教师应该重视和深入研究、探讨情感教学的方法、途径为学生提供展示自我的舞台使其思想境界、情感世界得以升华真正达到加强全面素质教育的目的。关键词：小学语文；情感；教育中图分类号：．文献标识码：文章编号：—小学语文是一门重要的基础学科不仅具有工具眭而我们在小学语文情感教学实践中尽可能地发挥不同层次学且有很强的思想性。教好这门学科对于学生学习其他各门生的长处使他们都有表现自己才能的机会。在课堂教学中学科获取新的知识、提高综合素质意义重大。梁启超曾说：教学情境的设计要新颖、独特让学生的思维火花燃烧得更“用情感激发人好像磁力吸铁一样有多大份量的磁便吸旺。有意识地让书写工整、字迹端庄的学生进行板书朗诵引多大份量的铁丝毫不得躲闪。所以情感这东西可以说好的同学进行课文朗读思维好的同学示范想像、解答问题是人类一切的原动力。”情感总是由一定的客观事物引起的。更要创造机会给学习自信心不足的学生上台锻炼展示其长语文课本中情景交融的诗歌富有诗意的散文引人人胜处增强起信心消除其自卑。这样各层次的学生都活跃的小说催人泪下的戏剧文学占相当比例都蕴含着浓郁了学习的情感提高了综合素质。的感情因素具有强烈的艺术感染力都有助于学生产生积四、注重实践促进学生的学习情感极的情感形成崇高的人格。古人说：“一切景语皆情语。”教育部前官员陈国雄同志曾说：“今后应当注意的问题面对素质教育和新课改的大潮如何开展小学语文的情感教是要提倡朴实、扎实、有效的课堂教学作风。”这就要求学则是小学语文教师应该重视和深入研究、探讨的一个课我们必须十分重视课堂教学实践“以人为本”紧扣素质题。教育和学生实际精心设计课内外练习、活动尽量多给学一、示范引导唤起学生的学习情感生实践的机会使他们成为课堂