如何在高中语文教学中实施情感教育.pdf

诺戴镶弗如何在高中语文教学中实施情感教育口廖志臻赣县中学江西赣县【摘要】高中语文教学不光是对知识的灌输更要注重情感的渗透这样才能让学生接受教师接受知识的学习不会产生逆反心理。那么如何才能够在高中语文教学中实施情感教育呢本文结合笔者的教学经验就此进行简要的阐述与分析。【关键词】高中语文；课堂教学；情感教育高中语文新课标要求语文教学要注重方式更要注生的程度和水平布置难度相对较低的任务给他们足够的蓖培养师生的情感让学生学会主动学习充分调动学生时间准备启发学生自己纠错对于他们的点滴进步进行的积极性。根据笔者的了解现代的语文课教师越来越重放大表扬在学习方法上多加指导告诉他们如何培养自视与学生的交流越来越关注学生的心理变化大部分教学能力。尊重学生差异对语文学习困难学生应适当降低师能够在课堂中导人情感教育这也是一种必然的发展要求帮助他们找出学习的困难分析困难的性质和程度趋势。下面笔者就谈几点个人的教学体会。引导他们把失败归因于努力因素并在课堂上多为他们创一、以生为本转换情感角度造体验成功的机会。只有他们掌握了有效的学习方法他以生为本转换情感角度这是近年来中学教学中的们学有成效才能建立学习的自信才能坚持学好语文。一个跨越也是一个重大的进步。在高中语文教学中教师三、和谐关系营造情感氛围就必须要重视对学生情感素质的培养切实转变教学观语文教学的过程是人与人之间进行思想、情感、信息念。一方面要变知识的单一传授为知情并重有效扭转只交流的过程是通过师生之间、学生与学生之间的交际活重视语文知识传授、轻情感素质培养的教学现状。传统的动来认识语文、掌握语文的过程。有良好和谐的师生关系教学理论忽视了学生心理发展的整体性情感因素没有就能充分发挥学生学习语文的主动性挖掘学生学习语文引起教师的足够重视教师备课中情感因素可有可无即的潜力