如何在中学语文教学中培养学生的审美情趣.pdf

第卿巷期．．一。囊。。．荸．如何在中学语文教学中培养学生的审美情趣邓友章万州区国家学校重庆巾图分类号：文献标识码：文章编号：——一美育是培养学生具有真、善、美高尚情操的重要教育之一。不了多少时间．却可以强化学生对自己感受的重见中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指让学生观察自然审视生活评价自己目的还是为现代社出：“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一会培养和造就完整人格的人在教育活动的各个环节中．使诸方面教育相互渗透、协调发展二、对审美主体的思想、行为进行讨论促进学生的全面发展和健康成长。”“美育不仅能陶冶情操、提高罗丹说过：美就是性格和表现有个女学生曾在随笔【以素养．而且有助于开发智力．对于促进学生全面发展具有不可替“我很丑．可是我内心很美”表露内心苦闷、矛盾和对理解的渴代的作用。”因此．作为语文教师存教育教学过程中遵循学生望征得她的意．存全班宣读引起了极大的震动接连两个星审美规律．由浅入深、由表及里、由体验到评判培养学生审美情期的随笔．大家都以此为题写了自己的认识从对她的屿．到指趣．提升学生的审美能力从而形成感受美、理解美、表达美、创责他人对她的讽刺．最后提高到每一个人都要塑造自己美的形造美的过程．从而有利于提高学生的整体素质有利于学生感受象．尤其是心灵其中有个问样外表不漂亮的女学生以“改变自美好的生活．有利于学生形成高尚的情操。我”来表达新的认识．认为“她的孤独不是外貌导致的．、我不甭认当学生在语文教材的感染下具备一定的美学知识．对课文外貌在人际交往中的作用．但要相处融洽．个人的内涵也是很