中职数学行动导向教学法的应用研究.pdf

职教·教法探讨中学教学参考年月总第期中职数学行动导向教学法的应用研究广西南宁市第技术学校五象校区巫星群摘要行动导向教学法是目前比较先进的职业教育方法该方法将学生作为课堂的主体注重教学的过程和形式通过对学生行为的引导培养学生的学习兴趣和创新理念。职业教育传统数学教学方法不再适应现在教育发展的需求为了提高教学质量中职数学教学方法必须进行改革。关键词中职数学行动导向教学法应用中图分类号文献标识码文章编号——近年来随着新课标的颁布和实施行动导向教学以课本中“样本方差与标准差”的内容为例详细介绍行法逐渐被各职校熟知并应用取得了一定的成效。本文动导向教学法的应用。针对行动导向教学法的含义以及其在中职数学课堂中首先对教材中关于方差和标准差的定义进行解的应用做详细的介绍。释让学生初步了解其含义并举例说明。例如：随机抽一、中职数学教学现状取名学生进行跳远测试结果如下：．一学生质量普遍降低．．．．计算这人的平均跳远水平。教现如今各企业都在进行改制用人要求提高职校师可向学生进行提问掌握学生的解题思路然后再和学生的就业率和工资都比较低。面对这种情况学生和学生一起作答。其次教师可创设生活情境加强教学家长的第一选择就是去高中就读。成绩优秀的学生在与生活的联系。由于现在选秀节目比较盛行以小明参高校扩招中几乎都进入高中学习去职校就读的大多是加歌唱比赛为例个评委给出的分数依次是：．．落榜生这些学生无论是在智力方面还是能力方面都不．．．让学生独立完成方差和标准差的计算。是佼佼者其对初中数学课本中的知识一概不知更有最后学习了样本方差和标准差的知识后布置一些与甚者连四则运算法则的顺序