71礼貌显魅力.ppt

“五里”与“无礼”学习目标：自主学习○甲、乙两个学生的行为有什么不同？礼貌显魅力不讲礼貌有什么危害？校园不礼貌行为面面观不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。不礼貌的语言＿粗话脏话不礼貌的态度＿听他人讲话，东张西望；不礼貌的行为＿随地吐痰；乱扔垃圾；不讲卫生；扰乱班级学习环境；顶撞老师．．．考点：2、礼貌的作用（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人格造成伤害，妨碍我们与人交往。考点：2、礼貌的作用（2）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。教材P80二、“谢谢”的魅力拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……接下来会发生什么事呢?“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。多讲“谢谢”、“劳驾”……“谢谢”的魅力“谢谢”的魅力共同探讨“谢谢”的魅力“谢谢”的魅力“谢谢”的魅力礼貌是文明交往的前提课堂练习选一选2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们（）A语言有美丑之分B语言产生的心理效应有天壤之别C说话要和气，不恶语伤人D态度亲和，会拉近彼此之间的距离3、“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把—‘谢谢’和‘劳驾’。”这首古谣对我们的启示是()A文明用语能使交往和谐，为人际关系增色B一声得体的“谢谢”和“劳驾”，能让人感到暖意融融C和气的态度会增进友谊和团结D端庄的举止能广受欢迎，广交朋友4、对人有礼貌，主要体现在（）A语言方面B态度方面C行为方面D人际关系方面5、《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这句话启示我们（）A要做到举止端庄B要做到内心诚意，外在彬彬有礼C良好的待人举止能广交朋友D良好的行为举止是我们进行社会交往的基本要求填一填答一答说一说4、小林平时在校园里不喜欢问老师好，只要远远地看见有老师走来，要么悄悄避开，要么装做没有看见……5、每次妈妈跟小红谈心，小红总是显得很不耐烦，东张西望……6、周晓与同学交谈时，不喜欢听人家说，总是不等人家把话说完就随意打断别人……礼貌显魅力名言警句我思我进