北师大版《在出狱欢迎会上的演说》.ppt
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在出狱欢迎会上的演说邹韬奋学习目标1、识记、了解有关的文学常识,积累字词。2、理解、把握课文内容,理解作者及人物的革命情怀。3、在反复朗读中,把握演讲词的语言特点,理解文章的内容、情感、语言等。4、学习作者为民族解放事业勇于付出的无私无畏的精神。字词作者简介及写作背景邹韬奋(1895——1944),现代新闻记者、政论家、出版家。江西余江人。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党当局逮捕。1937年8月1日,结束了243天牢狱生活的邹韬奋,出席了上海救国会在“邓脱摩”饭店举行的联合欢宴。在欢乐而严肃的氛围
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在出狱欢迎会上的演说作者简介及写作背景:大声朗读课文理清文章的结构:默读课文弄清楚作者对待个人和大众截然不同的态度?根据作者对个人和大众不同的态度体会其精神:比较、探究(二)再见!
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在出狱欢迎会上的演说牛虻就义(第二课时)♥复习回顾1.《在出狱欢迎会上的演说》的语言与《狱中书简》的语言有什么区别?2.比较《在出狱欢迎会上的演说》和《牛虻就义》的异同。3.分别说说伏契克和牛虻面对死亡的表现,你感到最震撼、最动人的是什么?邹韬奋伏契克“无论我活着,或者我已经消亡,我将永远是一只快乐的飞虻!”♥演说练习♥小结♥布置作业谢谢再见
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语文·八下2929、在出狱欢迎会上的演说(一课时)2015年4月23日星期三第1节设计人:知识清单识记了解有关的文学常识,积累生字词。理解把握课文内容,理解作者的革命情怀。把握演讲辞的语言特点。学习目标理解作者的革命情怀。把握演讲词的语言特点,体会文中精彩的语言。重点1、理解作者的革命情怀。2、把握演讲词的语言特点,体会文中精彩的语言。难点把握演讲词的语言特点,体会文中精彩的语言。预习指导阅读课文,课外了解演讲稿的特点。学习指导设计个性设计一、导入新课猜猜他是谁。在波澜壮阔的中国近现代革命进程中,与时代发
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在出狱欢迎会上的演说【教学目的】一.知识与技能1.了解有关邹韬奋的文学常识,积累生字词。2.结合背景,把握课文主旨。3.品味文中的语言,掌握演说词的相关知识。二.过程与方法1.重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能力。2.通过比较探究,进一步体会演说词口语化的特点。三.情感态度与价值观学习作者为民族解放事业勇于付出的无私无畏的精神【教学重难点】1.引导学生把握作品清晰严谨的结构,体会作品中流露的思想感情。2.品读课文,体会本文朴实畅达的语言风格。3.通过比较探究使学生了解本文的写作风格并进一步掌