初中语文古诗词教学方法研究初探.pdf

譬大语文论坛。教学一线趣．生自卑感．最后厌学弃学：有的归困丁数师敦法眼多诗词进了趼究．对初中浯支文中的占不当．讲得听不懂或无法激起他们学习的兴趣：有的归训缺少鉴赏分忻．导致之多初中爵文教师少参：号资因于班级纪律涣散．学习环境羞．学习气氛不浓厚。职料去认真备课．指导学生停在难业中专学生大多蘑专业实训课轻文化理论课。不担忧．缺乏激发学生学习古诗词的兴趣学业成绩的好坏．加之有些中专生错误的认为来职校有很多初中学生在爵文课程的学习中．难以对古就是学一技之长的．文化课学了也没用．忽视了语文课诗词产生学习兴趣．总认为古诗词理解困难、晤言拗学习的重要性口、枯燥乏味、难以记忆在有参考释义的情况下也准．缺乏学习语文的兴趣以理解全文的意思：但是现代文章采用的是白话文的孔子说得好：“知之者不如好之者好之青不如乐语言：疗式语言表达直白明了、简单易懂。还有一部分之者”兴趣是激发学生学习积极性的动力。兴趣是激学生在认识上存在误区．认为占诗词的学习是为了发创造力的必要条件为适应目前职业教育的发展形应付升学考试而去学习．没有学习的兴趣．不去体会占势．职业学校的语文教材也注意到了语文实用能力和诗词中的深刻涵义．难以从古诗词的学习中提升自身言语交际能力的培养系统的应用文教学．既切合学生的人文素养及文化品质的实际也适应社会的需要还能引起学生的兴趣。加之二、提高初中语文教师古诗词教学的措施大部分职业中专学校都结合本校的校情和学生学习的．将意境想象融入古诗词教学实际情况．进行了课程教学内容的改革与深化．编写了初中五文教师在占诗的教学过程中．要将意境适合本校学生的校本教材．使教学内容更贴近学生实想象融入古诗教学中．以激发学生学习诗词的兴趣际．增强了教学的实效性．拓展加深了教学的深度和广冽