高考作文审题立意分类辅导.doc

高考作文审题立意分类辅导一、沟通交流类（一）阅读下面的文字，按要求作文。一只孤独的鸟飞过一棵孤独的树，鸟和树都看出了彼此深切的孤独。鸟很想常居于此，并以自己温暖的歌声抚慰树之孤独，又怕树嘲笑自己的丑陋，于是犹豫起来。鸟没有开口。树更想留鸟久栖，并以自己广博的胸怀包容鸟之孤独，又怕鸟鄙夷自己的矮弱，于是犹豫起来。树也未开口。沉默。除了沉默，还是沉默。终于，孤独的鸟飞离了孤独的树，孤独的树也没有挽留孤独的鸟。因为没有勇气“交流”，鸟和树都没有摆脱心灵的孤独。请以“交流”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选，立意自定；不要脱离材料内容及含意的范围作文。【立意角度】这是一道话题作文题。作文时，必须对“交流”的基本意义有所理解，即“彼此把自己有的供给对方”，这便是作文立意的基本范围。可以从以下几个方面选择立意的角度：1．从“交流”是什么的角度立意。考生可以从材料中“鸟”与“树”缺乏情感的交流联想到知识、物资、技术、经验等的“交流”，从而确立一个角度成文，主要阐述“交流”是什么的问题。2．从“交流”的意义的角度立意。可以将行文重点放在为什么要“交流”上，如可以摆脱孤独、获得真情、增长知识、扩大视野等。3．从“交流”的方式的角度立意。考生可以从要“交流”，也要讲究“交流”的方式等方面行文。“交流”要积极，“交流”要主动，“交流”要坦诚，“交流”也要看对象，也要讲分寸等。（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍。为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，而泥人吓得连滚带爬地逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“你这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？怎么就喊救命哪？”第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便走到篝火前。泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，而木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难相处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！”木人和泥人就这样不欢而散了，此后两人见了面就远远地躲着对方，它们都给对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了！要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【立意角度】这是一道寓言类的材料作文题。考生在立意时，可从以下几个方面思考：1．认识是相处的前提。生活中，我们常常遇到好心相助却不被领情的事，我们为对方考虑的种种“好”的方案，有时会被冷冷地拒绝，甚至好心办了坏事。这是因为我们还没有真正地认识对方。其实，认识是帮助的前提，也是相处的前提。没有深入的认识，两个人不可能成为真正的朋友。2．换位思考是处事良方。我们思考问题，总是站在自己的角度去想，甚至用自己的思想去约束、限制别人，或者用自己看问题的眼光去要求别人等。其实，只要我们站在别人的角度想一想，很多事情就会得到解决。3．沟通是相处的法宝。当别人好心地帮助我们，却不适合我们自身的实际的时候，我们如果像木人、泥人那样，显然不能解决问题，相反可能会得罪朋友，甚至把自己孤立起来。遇到这种情况时，我们不如坦诚地与朋友沟通，在感谢朋友的同时，把自己的真实想法告诉朋友。这样，朋友就会改变其原来不恰当的做法，实现彼此之间的理解，增进彼此之间的友情。（三）请以“合作”为标题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，明确立意，除诗歌外，文体自选。【立意角度】考生在写作时，可以有以下两种不同的思路：一是故事化的思路。可以编写寓言故事，也可以对生活现象进行加工改编，用故事表现“合作”的意义、技巧、方法等。二是议论化的思路。依据这种思路，可以从以下几个方面立意：1．什么是合作。合作就是个人或集体之间为达到某一确定的目标，彼此通过协调而形成的联合行动。合作是以双赢为目的的，目标相同，成果共享。2．为什么要合作。合作是时代的需要。任何一个人、任何一个民族、任何一个国家，都须要吸收先进的物质文明与精神文明。随着人们相互依赖程度的加深，合作与团队精神变得空前重要。善于与人合作，才能扬长避短、互惠互利，达到双方原本不能达到的目的。有时，帮助别人就是帮助自己。3．如何合作。学会合作共处，要了解自身，理解他人，尊重他人；要学会关心，学会分享；要学会平等对话，互相交流。另外，要学会保持距离，把握分寸，协调合作。二、探索体验类（一）阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。澳大利亚著名演说家力克·胡哲在一所学校演讲结束后，有一个17岁的男孩哭着告诉他：“你说一切都有可能，但是，我的梦想永远不能实现。我得了一种病，因此长得非常高。我的梦想是当一名飞行员，医生说我的个子还会长高，当不了飞行员。”力克·胡哲说：“你不要放弃梦想，但是可以改变