关于广告学专业现代汉语课程教学的思考.pdf

学园年月第期关于广告学专业现代汉语课程教学的思考张攀成阳师范学院文学与传播学院【摘要】当前根据汉语言文学专业的需要所设计的现代汉语课程并不符合广告学专业现代汉语教学的需要。因此本文结合笔者自身的教学体会认为广告学专业的现代汉语教学应在调整目标定位、重构教学内容、改进教学方法的基础上与专业相结合提高学生正确运用语言文字的能力。【关键词】广告学现代汉语教学【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】——一现代汉语是汉语言文学专业的基础课程、核心课程。教与方言加深认识。在汉字讲解中突出“象形”这一特点育部拟定的《现代汉语教学大纲》所规定的现代汉语课的主让学生更好地理解汉字是表意文字这一基本理论知识。在词要任务也是面向汉语言文学专业的学生制定的。但在今天的汇、语法、修辞中引用网络语言、字母词、“××体”作为高等教育中广告学专业也将现代汉语作为通识教育课程开例句既可以让学生感到现代汉语并不是与他们的生活无关设。这就使得教材、教学内容、教学方法均不能很好地适应也可以引导学生规范化地使用语言文字。广告学专业学生的需要存在任务目标不明确、实用性不强二教学方法和手段的改进无法与专业相结合等问题。根据教授广告学专业学生现代汉传统的现代汉语教学大多是教师采用“粉笔黑板”的“语的经验本人认为面向广告学专业的现代汉语教学应在一言堂”授课模式。但事实证明教师“怎么教”是由学教学内容、教学方法和实践性教学等方面进行调整。生“学什么”和“怎么学”共同决定的。广告学专业决定了一调整目标定位。重构教学内容。学生并不是要掌握高深的语言理论知识而是怎样提高使用广告学是培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科语言文字的能力。传统的教学模式显然不适合广告专业的现学知识能从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、代汉语教学因此在教学过程中必须要做调整。市场营销策划及市场调查分析工作的高级人才。培养目标决．多媒体教