“翻转课堂式”数学网络学习社区的建构.pdf

“翻转课堂式’’数学网络学习社区的建构任庆伟社。。区币生都是建设者和共享者建数学网络学习篡。二发常使用三、利用平台构建数学网、竺。以．、竺．．苎兰妻堂社区多种协作。模一一一提供一致的体验。通过前期“数字化校园”建设中。’一⋯一⋯一⋯⋯⋯。一兽●建数学网络学习、社⋯区网站可以实现多种互动协作营造了个性化的学习环境比如鑫：课并及时跟踪调查的结果收集相关的数据。在留言板中’新教改以后为了提升学生的社会实改学生可以对社区中的共享资源进行点评根据点评情：践能力．提出了关于开展综合实践课程的况教师对一些优质资源进行调整使其更适合学生的一要求。这一要求是我国教育改革中的一大视浏览。在讨论板块学生可以将自己遇到的问题、学习中：亮点．它的出现说明传统的教学内容发生界的经验总结发表出来其他学生或老师就可以及时跟进了转变．这门学科要求每个学校结合本地讨论并逐步形成统一的认知。通过多种协作形式的实的教学特点选择实质性的内容。本文结合践学习社区让每个学生都积极参与活动成为『可能：高中生心理发育和身体发育等众多因素研允许和鼓励学生尝试多种方式的有意义的参与为他们．究乡土地理综合实践课程的校本化立足提