高中化学 1.1.4物质的分散系学案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学学案.doc

第4课时物质的分散系学习目标定位：1.能够根据分散质粒子的大小对分散系分类。2.知道胶体是一种重要的分散系了解胶体的性质。3.能够列举生活中胶体的实例了解胶体性质的简单应用。知识点一分散系的分类及比较【活动设计】1．观察KNO3溶液和泥土悬浊液完成下列填空(1)分散系(2)胶体①概念分散质的微粒直径介于______________之间的分散系。②分类依据____________胶体可分为__________________________________________________________________________________________________________________。2．问题思考(1)胶体区别于其他分散系的最本质特征是什么？(2)根据你对分散系的理解你能列举一些生活中常见的分散系吗？其中哪些是胶体？【学以致用】1．用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm～100nm1nm＝10－9m)的超细粉末粒子然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子直径和这种粒子具有相同数量级的是()A．溶液B．悬浊液C．胶体D．乳浊液知识点二胶体的性质和应用【活动设计】将盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处分别用激光笔(或手电筒)照射烧杯中的液体在与光束垂直的方向进行观察有何现象。1．性质(1)丁达尔效应光束通过胶体时在垂直于光线的方向上会看到______________。实验室中区别______与________常用的物理方法为丁达尔效应。(2)胶体的吸附性____________胶体或____________胶体吸附水中的悬浮颗粒并沉降下来起到净水的作用。2．应用(1)自来水厂用某些含铝或铁的化合物作________。(2)改进材料的机械性能。(3)改变材料的光学性质如_______________________________________________________________________________________________________________________。(4)医学上利用高度分散的胶体检验或治疗疾病。【学以致用】2．Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是()A．都比较稳定密闭放置不产生沉淀B．两者均有丁达尔效应C．加入盐酸先产生沉淀后溶解D．分散质微粒可通过半透膜知识点三电解质与非电解质【活动设计】1．电解质和非电解质(1)电解质：在__________中或________状态下__________的化合物。(2)非电解质：在________中和________状态下均__________的化合物。2．电解质的电离(1)概念：电解质在________中或________状态下产生自由移动离子的过程。(2)表示：用电离方程式表示。如：H2SO4：_______________________________________________________________KOH：_______________________________________________________________3．电解质溶液导电的原因电解质在水中电离出自由移动的__________从而使溶液具有导电性。4．从电离角度理解酸、碱、盐(1)酸：电离时产生的阳离子全部是______的化合物。(2)碱：电离时产生的阴离子全部是______的化合物。(3)盐：电离时产生__________(或NHeq\o\al(＋4))和______________的化合物。5．问题讨论(1)不是电解质的物质一定是非电解质吗？(2)能导电的物质一定是电解质吗？(3)电解质本身一定导电吗？(4)NH3、SO2、SO3、CO2等的水溶液导电它们是电解质吗？【学以致用】3．下列电离方程式书写不正确的是()A．K2SO4===K＋＋SOeq\o\al(2－4)B．MgCl2===Mg2＋＋2Cl－C．Ba(OH)2===Ba2＋＋2OH－D．CaCO3===Ca2＋＋COeq\o\al(2－3)1．溶液、胶体、浊液三种分散系比较分散系溶液胶体浊液分散质粒子的种类分子、离子较多分子的集合体或大分子大量分子的集合体(固体小颗粒或小液滴)分散质粒子的直径d＜1nm1nm＜d＜100nmd＞100nm外部特征均一、透明、稳定均一、透明、较稳定不均一、不透明、不稳定能否透过滤纸能能不能鉴别方法无丁达尔效应有丁达尔效应静置分层实例食盐水、碘酒氢氧化铁胶体、淀粉溶胶泥水2.胶体的性质(1)从胶体粒子大小认识胶体的某些特征。由于胶体粒子