第四单元课题1爱护水资源.docx

《第四单元课题1爱护水资源》导学案班别姓名一、学习目标1.能讲出世界和我国水资源的一些现状2.记住水体受到污染的原因3.能归纳日常生活中节约用水的方法4.能讲出防止水污染和保护水资源的一些方法和措施学习重难点重点：节约用水的方法难点：防止水体受污染、保护水资源的措施三、前置补偿1.写出下列符号或符号的意义：3N、氢原子、氧元素钠离子2.写出你对水的一些认识四、探究活动一：阅读课本P68—70第二段内容，观察P71图4—2，然后完成下列问题。1.地球的水主要存在于、、、、、等。2.写出你对“地球上水资源”的一些认识和看法3.当前，水体受到污染的原因有那些？4.地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？（阅读课本P69第一、二段内容，然后归纳总结）5.完成下列习题（1）地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）A、51%B、61%C、71%D、81%（2）地球上最大的储水库是什么？（）A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流（3）淡水约占全球总水储量的多少？（）A、2.23%B、2.33%C、2.43%D、2.53%（4）生物体内水的质量与生物体总质量比一般都在（）以上A、40%B、50%C、60%D、70%（5）海水中含有的化学元素大约有多少种?（）Ａ、50多种Ｂ、60多种Ｃ、70多种Ｄ、80多种（6）中国水资源总量居世界第几位?（）Ａ、第二位Ｂ、第四位Ｃ、第六位Ｄ、第八位（7）世界人均水量最多的国家是（）Ａ、印尼Ｂ、巴西Ｃ、美国Ｄ、中国（8）中国人均水量约占世界均值的多少?（）Ａ、1／2Ｂ、1／3Ｃ、1／4Ｄ、1／5（9）我国人均水量最多的省是（）Ａ、内蒙古Ｂ、海南Ｃ、西藏Ｄ、青海（10）我国人均水量最少的省是（）Ａ、湖北Ｂ、内蒙古Ｃ、河北Ｄ、天津（11）世界上有多少人口处于缺水状态（）Ａ、1亿Ｂ、3亿Ｃ、5亿Ｄ、7亿五、探究活动二：阅读课本p70-72中“二、爱护水资源”内容，然后完成下列问题。1.水体受到污染后会造成那些危害？2.就“如何保护水资源”提出你的一些建议3.写出你在日常生活中“节约用水”的一些做法或建议4、在工业、农业、生活上如何更有效的防止水体污染？六、课堂练习：课本P73练习与应用中4七、课堂检测：1、为了保护水资源，下列做法中应制止的是()A．合理使用农药和化肥B．加强对水资源的统筹规划C．往江河里倾倒垃圾D．工业废水处理达标后排放2、下列关于水的说法中，错误的是()A．有些城市，如大连等濒临黄海、渤海，淡水资源丰富B．水是重要的资源，我们应节约每一滴水C．有人预测：水不久将成为一个深刻的社会危机D．水可以造福人类，但水污染后会给人造成灾难3、[2011·宜昌]生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是()A．洗脸刷牙，随手关水B．洗菜用水，再来浇花C．一件衣服，洗衣机洗D．水管漏水，及时修理4、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是()A．①②B．②③C．①④D．②④5、（2012柳州）属于节水图标的是（）6、（2012柳州）2012年春，柳州市柳江上游的龙江河段发生镉污染事件。面对污染，柳州市政府采取有力措施，实现了“确保市民打开水龙头喝到的是安全、合格、放心的自来水”的承诺。引起水体镉污染的主要原因是()。A．生活污水的任意排放B．农药、化肥的不合理使用C．未经处理的工业废水任意排放《第四单元课题1爱护水资源》导学案班别姓名一、学习目标1.能讲出世界和我国水资源的一些现状2.记住水体受到污染的原因3.能归纳日常生活中节约用水的方法4.能讲出防止水污染和保护水资源的一些方法和措施学习重难点重点：节约用水的方法难点：防止水体受污染、保护水资源的措施三、前置补偿1.写出下列符号或符号的意义：3N、氢原子、氧元素钠离子2.写出你对水的一些认识课堂情境创设（1M—3M）：请同学们来看一下这组有关水的图片，谈谈你的想法？水是生命之源，这节课我们就一起来学习有关水的知识。科代表解读学习目标及重难点（3M）下面我们进行课堂的第一个环节：独学。用时5M。在学习过程中，请同学们在课本上划出重点语句，及完成导学案活动一、二的相关内容。第二环节对学、群學，用时5M.并按小组分配展示任务，把相关问题答案展示在本小组黑板上。四、探究活动一：阅读课本P68—70第二段内容，观察P71图4—2，然后完成下列问题。1---3题由一个小组板书在小黑板上，回答问题时在读一篇（2—3M）1.地球的水主要存在于、、、、、等。2.写出你对“地球上水资源”的一些认识和看法3.当前，水体受到污染的原因有那些？本题由小组总结归纳，并板书在小黑板上(3M).如有必要在课件中展示几个