九年级化学上册 2.2 氧气学案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学学案.doc

课题2氧气学习目标1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述硫、铁丝、木炭等在空气中燃烧的现象从中归纳出氧气的化学性质；3．了解氧气的主要用途体验氧气与人类的密切关系增强环保意识学习过程【知识回顾】1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？2.举例说明什么是纯净物什么是混合物？【教授新知】【引入】向学生展示一瓶新收集的氧气让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。一、氧气的物理性质(小结)二、氧气的化学性质(一)【实验2-2】书本P34思考与讨论：1.你观察到什么样的实验现象？2.为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？3.通过该实验你能得到什么样的结论？【方法指导】如何区分一瓶空气和一瓶氧气叙述你的方法（操作、现象、结论）（二）【实验2-3】【实验2-4】以及木炭在氧气中的燃烧实验内容和步骤实验现象解释和文字表达式1【实验2-3】⑴燃烧匙中放少量硫加热知道燃烧观察硫在空气中燃烧时的现象⑵将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入纯氧中。观察现象(1)硫在空气中燃烧发出_______色火焰。(2)硫在氧气中发出______色火焰生成有______气味的气体并放出___________。硫在氧气中燃烧比在空气中生成物都是。文字表达式：__________________________。2．燃烧匙中放一小块木炭在酒精灯上加热直红热伸入纯氧中。燃烧完全后集气瓶内加适量澄清石灰水振荡观察现象(1)将木炭在酒精灯上加热观察到的现象是红热的木炭(2)在氧气中燃烧的现象是_______。振荡集气瓶观察到澄清的石灰水。文字表达式____________________________。3．细铁丝在氧气中燃烧⑴将将铁丝绕成螺旋状下端系一根火柴⑵点燃火柴待火柴快燃尽时插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶内先放入一些水)(1)直接将细铁丝在空气中加热可以发现(2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝在氧气中燃烧后生成_______。该反应的文字表达式为_____________。【课堂讨论】1.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？2.仔细分析实验2-4讨论下列问题：（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？（3）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？3.上述三个实验说明氧气具有怎样的化学性质？三、化合反应、氧化反应和缓慢氧化【分析与比较】写出红磷、木炭、蜡烛、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式比较这五个反应有什么共同点和不同点？不同点：相同点：【课堂小结】化合反应：氧化反应：【课堂讨论1】化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？请分别举例说明【课堂讨论2】铁丝放置在空气中一段时间以后会生成铁锈其原因是铁丝与空气中的氧气等物质发生了化学反应比较一下这个反应和上述反应有什么相同点和不同点。【课堂小结】缓慢氧化：【课堂反思】【随堂练习】1.氧气是人类生产活动的重要资源下列关于氧气的性质和用途的叙述中错误的是（）A.不易溶于水B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性D.具有氧化性2.（2012年北京）下列物质在氧气中燃烧火星四射有黑色固体生成的是（）A．红磷B．木炭C．甲烷D．铁丝3.（2012年湖南怀化）下列叙述正确的是（）A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾4.在下列变化中：A