鄂教语文第三册第五、六单元备课教案.doc

13雨后教学目标：1、认识课文中的生字，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2、体会孩子们雨后游玩戏水时的欢快心情。3、鼓励学生由熟练朗读到试着背诵，积累语言。教学重点：能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点:能够按照老师的要求自主学习，朗读课文，读出愉悦的心情。、课前准备：1、布置预习课文作业，读课文，不会认读的生字想办法识记，文章中不理解的地方做出记号，课堂上提问解决。2、本课课件。教学课时：二课时第一课时教学目标：1、会认、会写本课生字。2、大致了解本诗内容。3、流利地朗读诗歌。教学重点：学会有方法地记忆生字。教学难点：流利地朗读诗歌。教学过程：一、导入。今天我们学习第十三课《雨后》，板书课题，指名读题，全班齐读。读完这个题目后，你知道了什么？下雨过后，发生了什么事呢，是快乐的事？还是让烦恼的事呢？咱们一起去看一看吧！二、初读课文，明确目标，合作探究目标一：认读本课生字，会写会认，能熟练运用。（1）、学生组内互助自学生字（2）、小组展示生字认读，提醒同学们课文中容易读错、写错的生字：nènlǜhǎiyángchìjiǎoshǐjìnníkùzixīngfènxīwàng嫩绿海洋赤脚使劲泥裤子兴奋希望tòngkuàishuāijiāojiànqǐgēnzhefāshè痛快摔跤溅起跟着发射目标二：有感情地朗读课文，读出喜悦之情。1、自由读课文，看看有几小节？标出序号。2、组内互相说说，你最喜欢这首诗的哪一节，为什么？3、把你最喜欢的一节，读给小组同学听一听吧！（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。4、指明朗读课文。读后说说你知道了什么？还有什么不懂的地方？三、课文生字练习目标三：写字训练1、指导书写生字。2、自由练习，老师巡视指导。3、互相交流、评价。第二课时教学目标：1、认真读诗，体会诗歌中孩子们水中嬉戏时快乐的心情。2、背诵积累。教学重点：背诵诗歌。教学难点：体会诗歌中孩子们在水中嬉戏时的快乐心情。教学过程：一、复习导入感受生活，复习前文。雨后玩水，这是多么快乐的事啊！这节课咱们继续和小伙伴们一起去玩水吧！二、明确目标，合作探究学习目标一：1、自由地读一读诗歌，小组内交流，说说自己仿佛看见了什么？感受到了什么？2、同桌之间把诗歌中所描写的情景演一演，看谁演得好。3、指名学生上台表演，其他学生在位置上自由表演。然后，让学生评议台上同学那里表演最精彩！学习目标二：精品细读，理解感悟。1、自由读第四节，具体看看小妹妹在听了哥哥的提醒，看到小哥哥滑了一跤后，她自己是怎么跑的。2、小妹妹撅着两条粗短的小辫、紧紧地跟在这泥裤子的后面，她咬着唇儿、提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤。读了这一段，你体会到了什么？三、课后延伸，拓展学习学习目标三：回归整体，拓展延伸。1、分角色朗读诗歌。2、背一背，把你喜欢的诗句背给同学听。3、想一想，把小朋友们雨后戏水时的情景与同学交流。板书设计：13雨后小哥哥踩水滑跤快乐似神仙小妹妹咬着提着小心地跑欢乐的海洋课后反思：14滚铁环教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。2、学习用普通话正确流利地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3、通过读课文，体会“我”滚铁环的快乐，感受乡间孩子们自由自在，快乐无比的生活。教学重点：会认会写本课生字，流利朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。教学难点：课文第2、4、6自然段，品读、感知语言形象，领悟滚铁环的快乐。教学准备：1、预习本课，读课文，把文中不会的字多读遍，想办法记忆。2、课文中不理解的地方和家长一起解决，不能解决的在书上做出记号，课堂上集体解决。3、本课课件。教学课时：二课时第一课时教学目标：1、利用科学方法识记本课生字。2、能流畅地朗读课文。教学重点：学会方法识记本课生字。一教学难点：能流畅朗读本课。教学过程：一、导入。1、情境导入，板书课题：滚铁环2、指名读题，全班齐读。课题中生字识记。二、明确目标，合作探究学习目标一：学习生字（1）、学生组内互助自学生字（2）、小组展示课文中容易读错的：chuāncháozhāoxiásigāngzhāngxuàn穿出朝前跑朝霞丝丝丝刚刚张开绚丽qīngcuìlíngjílùchūhézòuyuèěrhéxié学校清脆的铃声集合露出合奏悦耳和谐学习目标二：朗读感悟。1、自由读课文，读完后小组交流，你知道课文讲的是一件什么事吗？2、交流展示，其他小组补充。3、指明朗读课文。三、课文生字练写学习目标三：生字练习。1、书写生字。2、说出自己观察结果，并互相评价。3、再次练写。第二课时教学目标：1、流畅有感情地朗读课文。2、能从课文的词句中体会作者的思想感情，感受他的情感。教学重点：流畅有感情地朗读课文。教学难点：能从课文的词句中体会作者的思想感情，感