秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气备课资料教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学教案.doc

第二单元我们周围的空气课题1空气1.空气的组成(见下表):空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%2.纯净物与混合物:纯净物只由一种物质组成有固定的组成和性质;混合物由两种或两种以上的物质组成没有固定的组成和性质。3.氧气、氮气和稀有气体的用途:(1)氧气:供给呼吸、支持燃烧。(2)氮气:化工原料、保护气、制冷剂、防腐剂。(3)稀有气体:保护气、电光源。4.空气的污染和防治:空气中的污染物主要是有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)和烟尘可通过加强大气质量监测、使用清洁能源、大力植树造林等措施来保护空气。知识点1:空气中氧气含量的测定实验实验设计实验目的:利用燃烧法测定空气中氧气的含量。实验原理:利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气使密闭容器内的压强减小在大气压的作用下使水进入容器进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。实验用品:集气瓶、燃烧匙、双孔橡皮塞、导气管、烧杯、弹簧夹、乳胶管、红磷、水。(装置如图所示):实验步骤:(1)集气瓶内装入少量水并做好标记将标记以上部分的容积均分成五等份并用橡皮筋做上标记。(2)连接装置并检查装置的气密性。(3)将弹簧夹夹紧乳胶管然后点燃燃烧匙内的红磷立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。(4)等红磷燃烧停止装置冷却白烟消失后再打开弹簧夹读数。分析论证实验现象:红磷燃烧有大量白烟生成;冷却后打开弹簧夹烧杯中的水沿导管进入集气瓶进入的水的体积约占集气瓶内原空气总体积的1/5。[实验分析与结论]红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体反应的文字表达式为:红磷+氧气五氧化二磷。五氧化二磷固体极易溶于水且红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气使集气瓶内气压减小冷却后打开弹簧夹在大气压的作用下烧杯内的水进入集气瓶中进入集气瓶中水的体积即是集气瓶内被消耗的氧气的体积由此证明空气中氧气约占空气总体积的1/5。误差分析1.该实验红磷要足量燃烧时才能比较完全地消耗瓶内空气中的氧气如果红磷的量不足则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉导致测得空气中氧气的体积分数偏小。2.装置的气密性要良好否则当集气瓶内氧气耗尽时瓶内压强减小瓶外空气会进入集气瓶内导致进入集气瓶内水的体积减小从而测得氧气的体积分数偏小。3.装置冷却至室温后才能打开弹簧夹因为温度较高时气体压强较大使进入集气瓶内水的体积减小引起测量结果偏低。4.导气管内要事先装满水否则燃烧冷却后进入的水有一部分存在于导管中进入集气瓶内水的体积减小测量结果偏低。5.弹簧夹要夹紧否则红磷燃烧时空气从导管口逸出装置冷却后进入集气瓶内水的体积就会增加使测量结果偏高。6.点燃红磷后要将燃烧匙迅速伸入集气瓶中否则空气会从瓶口逸出装置冷却后进入集气瓶内水的体积就会增加使测量结果偏高。实验点拨1.不能用木炭、硫、铁丝等物质代替红磷因为木炭和硫的燃烧产物是气体不能使瓶中气体的压强发生改变而铁只在纯氧气中才能燃烧在空气中不能燃烧。2.集气瓶内加少量水是为了溶解吸收红磷燃烧后生成的白色固体——五氧化二磷。【例】在“测定空气中氧气含量”的实验中小华设计了如图所示的实验装置。请回答下列问题:(1)点燃燃烧匙内足量的红磷后立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的现象是。反应的文字表达式:。(2)待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹后观察到的现象是。由此得出的结论是。(3)若改用其他可燃物来测定在选择可燃物时必须考虑到:①;②。答案:(1)产生大量白烟;红磷+氧气五氧化二磷(2)烧杯中的水沿导管进入集气瓶瓶内水面最终接近刻度4处;氧气约占空气总体积的1/5(3)可燃物能在空气中燃烧且只与空气中的氧气反应;反应后的产物中不能有气体知识点2:空气的组成空气是由不同物质组成的空气的成分按体积分数计算大约是:氮气(N2)78%、氧气(O2)21%、稀有气体0.94%二氧化碳(CO2)0.03%其他气体和杂质0.03%。一般地说空气的成分及其含量是比较稳定的但在不同地区或同一地区的不同时间也会有所不同如二氧化碳的含量这几年在空气中略有上升。【例】空气是一种宝贵的资源空气中体积分数约占21%的是()A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体答案:C点拨：空气中各成分的体积分数分别为:氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%。故选C。知识点3:纯净物和混合物混合物是由两种或多种物质混合而成的这些物质之间没有发生反应各自保持着原来的性质。如:空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等多种