九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学教案.doc

课题3制取氧气1．自然界氧气的获得：主要是来源于绿色植物的光合作用二氧化碳+水葡萄糖+氧气2．工业制法（分离液态空气法）空气空气除去二氧化碳干燥氮气液态空气降温加压升温-196℃液态氧升温-183℃氧气（1）具体过程（2）注意：该过程是物理变化3．实验室制法（1）高锰酸钾制取氧气a.实验原理：高锰酸钾（KMnO4）eq\o(\s\up5(加热)\s\do2(——→))锰酸钾（K2MnO4）+二氧化锰（MnO2）+氧气（O2）b.注意事项：a).试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流使试管底部破裂。b).导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。c).试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管污染制取的气体和水槽中的水。d).排气法收集气体时导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出使收集的气体更纯。e).实验结束后先将导气管移出水面然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流炸裂试管。c.实验步骤：a).仪器组装：先下后上从左到右的顺序。b).气密性检查：将导管的一端浸入水槽中用手紧握试管外壁若水中的导管口有气泡冒出证明装置不漏气。松开手后导管口出现一段水柱。c).装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。d).加热药品：先使试管均匀受热后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。e).收集气体：若用排水集气法收集气体当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。f).检验及验满：用带火星的木条伸入试管中发现木条复燃说明是氧气；用带火星的木条靠近集气瓶口部木条复燃证明已满。g).仪器的拆卸：按先右后左先上后下的顺序。二氧化锰（2）双氧水（过氧化氢）制取氧气a.实验原理：过氧化氢（H2O2）————→水（H2O）+氧气（O2）b.注意事项：a).分液漏斗可以用长颈漏斗代替但其下端应该深入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；b).导管只需略微伸入试管塞c).气密性检查：用止水夹关闭打开分液漏斗活塞向漏斗中加入水水面不持续下降就说明气密性良好。d).装药品时先装固体后装液体e).该装置的优点：可以控制反应的开始与结束可以随时添加液体。总结：若固体（或固体+固体）加热生成气体选用高锰酸钾制氧气装置；若固体+液体常温下制取气体选用双氧水制取氧气装置。催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。补充练习测试题（1）从液态空气分离氮气和氧气为什么得到的是气态氮和液态氧？（2）用氧炔焰焊接和切割金属时发生三种变化：乙炔在氧气中燃烧；焊接处金属与金属焊条熔化、冷却后凝固在一起；切割处的金属在高温下被氧气氧化除去。这三种变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？（3）从液态空气、高锰酸钾、双氧水三种物质制氧气时各物质发生的是物理变化还是化学变化？为什么？（4）空气中有氧气带余烬的木条伸入装有空气的集气瓶木条是否会复燃？为什么？