一种常微分方程教学用演示装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN114120764A(43)申请公布日2022.03.01(21)申请号202111616953.7(22)申请日2021.12.27(71)申请人安阳师范学院地址455000河南省安阳市弦歌大道436号(72)发明人吕海燕(74)专利代理机构广州蓝晟专利代理事务所(普通合伙)44452代理人吴娟(51)Int.Cl.G09B19/00(2006.01)B43L1/00(2006.01)A47B97/04(2006.01)A47B91/06(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图5页(54)发明名称一种常微分方程教学用演示装置(57)摘要本发明涉及教学演示设备技术领域，本发明公开了一种常微分方程教学用演示装置，包括移动底座，移动底座上端四角位置通过支撑筒滑动安装有支撑架，支撑架顶部安装支撑板，卡接板上穿接有卡接轴，卡接轴外侧一端安装手柄，卡接轴内侧一端安装夹紧板，手柄与卡接板之间的卡接轴上套设有卡接弹簧，夹紧板之间可拆卸式安装主板，主板两侧通过转向机构连接有副板，支撑板与移动底座中心位置之间还安装调节机构。本发明，满足了教学演示过程中分类的需要，同时在卡接板以及夹紧板的配合下，也实现了主板以及副板的有效拆卸，进一步提高了演示装置的适用范围，并且在调节机构的作用下，也确保了整个演示装置高度的有效调节。CN114120764ACN114120764A权利要求书1/1页1.一种常微分方程教学用演示装置，包括移动底座(1)，其特征在于，所述移动底座(1)上端四角位置通过支撑筒(5)滑动安装有支撑架(6)，支撑架(6)顶部安装支撑板(7)，支撑板(7)上端安装一组卡接板(8)，卡接板(8)上穿接有卡接轴(11)，卡接轴(11)外侧一端安装手柄(9)，卡接轴(11)内侧一端安装夹紧板(15)，所述手柄(9)与卡接板(8)之间的卡接轴(11)上套设有卡接弹簧(10)，所述夹紧板(15)之间可拆卸式安装主板(12)，主板(12)两侧通过转向机构(13)连接有副板(14)，所述支撑板(7)与移动底座(1)中心位置之间还安装调节机构。2.根据权利要求1所述的一种常微分方程教学用演示装置，其特征在于，所述移动底座(1)底部四角位置安装移动轮(2)。3.根据权利要求1所述的一种常微分方程教学用演示装置，其特征在于，所述调节机构包括固定在移动底座(1)上的调节筒(3)，调节筒(3)内部通过调节弹簧(18)安装调节柱(4)，调节柱(4)顶部转动设置在支撑板(7)下侧，所述调节筒(3)外侧还设有调节槽(16)，调节槽(16)内部滑动穿接有固定在调节柱(4)外壁的活动柱(17)。4.根据权利要求1所述的一种常微分方程教学用演示装置，其特征在于，所述转向机构(13)包括固定在主板(12)两侧的固定板(19)，固定板(19)上固定安装固定柱(20)，固定柱(20)远离固定板(19)一端转动设置有转向板(21)，转向板(21)两端安装转向筒(25)，转向筒(25)内部转动设置有转向块(23)，转向块(23)固定安装在副板(14)上。5.根据权利要求4所述的一种常微分方程教学用演示装置，其特征在于，所述转向板(21)与固定柱(20)之间安装有固定弹簧(22)，转向筒(25)与转向块(23)之间安装转向弹簧(24)。6.根据权利要求3所述的一种常微分方程教学用演示装置，其特征在于，所述调节槽(16)由一个直线槽以及若干个T型槽构成。7.根据权利要求6所述的一种常微分方程教学用演示装置，其特征在于，所述活动柱(17)前端安装挡块。2CN114120764A说明书1/3页一种常微分方程教学用演示装置技术领域[0001]本发明涉及教学演示设备技术领域，具体是一种常微分方程教学用演示装置。背景技术[0002]常微分方程，学过中学数学的人对于方程是比较熟悉的；在初等数学中就有各种各样的方程，比如线性方程、二次方程、高次方程、指数方程、对数方程、三角方程和方程组等等，这些方程都是要把研究的问题中的已知数和未知数之间的关系找出来，列出包含一个未知数或几个未知数的一个或者多个方程式，然后去求方程的解。[0003]目前，传统的高校或专业职业技术学校实验课程的教学时，教师在教学时，往往需要书写出工整的板书或者需要绘制出数学图案，以便学生更好地理解教学内容，而传统的黑板或白板，教师对黑板的使用绘画过于混乱，分类不够明确，使得学生并不能很好的对教学中所导出的求解过程进行理解，并且黑板在使用过程中是固定的，并不能根据需要进行调节，因此，需要进一步的改进。发明内容[0004]本发明的目的在于提供一种常微分方程教学用演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。[0005]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：[00