教案-全国-2011_五年级数学上册 认识负数(二)教学反思1 苏教版.rar
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教案-全国-2011_五年级数学上册 认识负数(二)教学反思1 苏教版.rar
2(苏教版)五年级数学上册认识负数(二)一、填空。1.如果下降5米,记作-5米,那么上升4米记作()米;如果+2千克表示增加2千克,那么-3千克表示()。2.二月份,妈妈在银行存入5000元,存折上应记作()元。三月一日妈妈又取出1000元,存折上应记作()元。3.+8.7读作(),-读作()。4.海平面的海拔高度记作0m,海拔高度为+450米,表示(
教案-全国-2011_五年级数学上册 认识负数(二)教学反思2 苏教版.rar
2(苏教版)五年级数学上册认识负数(二)11.(1)一幢楼房有20层,地面以下有2层,地面以上第8层记作﹢8层,地面以下第1层记作()层。(2)如果妈妈领取工资1500元记作﹢1500元,那么给“希望工程”捐款400元,可以记作()元。(3)如果小明向北走50米记作﹢50米,那么小明走了﹣60米,表示他向()走了()米。2.下面是李老师今年8月份收入和支出的记录。用正数和负数记录在表上。、8月10日领取工资2400元8月13日缴电话费88元8月15日缴水电费120元8月24日卖
教案-全国-2011_五年级数学上册 认识负数(一)教学反思1 苏教版.rar
2(苏教版)五年级数学上册认识负数(一)一、(1)如果张军向东走30米,记作+30米,那么李刚向西走52,记作()米。(2)如果张军向北走40米,记作+40米,那么李刚走"-40米",表示他向()走了()米。二、你能在括号里填上合适的数吗?(1)升降机上升8米记作+8米,下降5米记作()米。(2)一幢大楼18层,地面以下有2层。地面以上第3层记作+3层,地面以下第1层记作()层,地面以下第2层记作()层。(3)学校举行自然科学知识竞赛,抢答题的评分规则是答对一题加100分
教案-全国-2011_五年级数学上册 认识负数(一)教学反思 苏教版.rar
4(苏教版)五年级数学教案上册认识负数(一)教学目标:1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。教学重点:在现实情景中理解正负数及零的意义。教学难点:用正负数描述生活中的现象。教学准备:多媒体课件学具准备:一张联系纸、一个信封、温度计教学过程课前游戏老师说一句话,学生说相反的话。教学例1
教案-全国-2011_五年级数学上册 认识负数(二)教案1 苏教版.rar
1课题认识负数(二)教学目标1.使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数,进一步理解负数的意义。2.结合生活实际理解负数的意义。3.体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。教学重点应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教学难点体会两种具有相反意义的数量。教学过程教学环节及时间设计意图教师活动学生活动一、复习(5分钟)二、新授(25分钟)三、巩固练习(10分钟)