一种便于学生阅读的课桌.pdf

(19)国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN114532744A(43)申请公布日2022.05.27(21)申请号202210229634.9A47B83/04(2006.01)(22)申请日2022.03.09A47B39/02(2006.01)B42D9/00(2006.01)(71)申请人江西晶亮实业有限公司地址344000江西省抚州市南城县里塔镇渔良村(72)发明人尧芳艺(74)专利代理机构泉州企记知识产权代理事务所(普通合伙)35264专利代理师张柳(51)Int.Cl.A47B41/00(2006.01)A47B83/02(2006.01)A47B23/04(2006.01)A47B23/06(2006.01)A47B63/00(2006.01)权利要求书2页说明书5页附图15页(54)发明名称一种便于学生阅读的课桌(57)摘要本发明涉及一种学生课桌，尤其涉及一种便于学生阅读的课桌。本发明提供一种桌椅一体化的便于学生阅读的课桌。一种便于学生阅读的课桌，包括有支撑架、储存框、滑轨板、桌板、座位机构、阅读书本放置机构等，支撑架上部设有储存框，储存框顶部设有桌板，桌板底部后侧设有滑轨板，储存框上设有实现桌椅一体的座位机构，储存框与滑轨板之间设有便于学生阅读的阅读书本放置机构。当需要阅读时，手动向前掰动座垫，第一衔接杆和第二衔接杆绕储存框进行顺时针转动，座垫展开后，方便学生坐在座垫上，实现桌椅一体的组合设计，结构新颖。CN114532744ACN114532744A权利要求书1/2页1.一种便于学生阅读的课桌，包括有支撑架(1)、储存框(2)、滑轨板(3)和桌板(4)，支撑架(1)上部设有储存框(2)，储存框(2)顶部设有桌板(4)，桌板(4)底部后侧设有滑轨板(3)，其特征是：还包括有座位机构(5)和阅读书本放置机构(6)，储存框(2)上设有实现桌椅一体的座位机构(5)，储存框(2)与滑轨板(3)之间设有便于学生阅读的阅读书本放置机构(6)。2.按照权利要求1所述的一种便于学生阅读的课桌，其特征是：第一衔接杆(51)、座垫(52)、第二衔接杆(53)和第一齿轮(54)构成座位机构(5)，储存框(2)底部前侧左右对称转动式设有第一衔接杆(51)，第一衔接杆(51)下部之间转动式连接有座垫(52)，座垫(52)左右两侧前部均与储存框(2)之间转动式设有第二衔接杆(53)，第二衔接杆(53)上部均设有第一齿轮(54)。3.按照权利要求2所述的一种便于学生阅读的课桌，其特征是：第二齿轮(61)、第三衔接杆(62)、滑动架(63)和第一放置架(64)构成阅读书本放置机构(6)，储存框(2)前上部左右两侧均转动式设有支杆，支杆中部均设有第二齿轮(61)，第二齿轮(61)均与同侧的第一齿轮(54)啮合，支杆外侧之间设有第三衔接杆(62)，滑轨板(3)前下部左右两侧均滑动式设有滑动架(63)，同侧的第三衔接杆(62)与滑动架(63)滑动式连接，滑动架(63)之间连接有第一放置架(64)，第一放置架(64)与储存框(2)后部接触。4.按照权利要求3所述的一种便于学生阅读的课桌，其特征是：还包括有防止书本随意翻页的书页防散机构(7)，第一齿条(65)、转动轴(71)、第三齿轮(72)、第一扭力弹簧(73)和橡胶挤压器(74)构成书页防散机构(7)，第一放置架(64)底部左右两侧均设有第一齿条(65)，桌板(4)后部左右两侧均转动式设有转动轴(71)，转动轴(71)中部均设有第三齿轮(72)，转动轴(71)内端均设有橡胶挤压器(74)，转动轴(71)内侧均绕有第一扭力弹簧(73)，第一扭力弹簧(73)两端分别与桌板(4)和橡胶挤压器(74)连接。5.按照权利要求4所述的一种便于学生阅读的课桌，其特征是：还包括有提高阅读稳定性的卡位机构(8)，第四衔接杆(81)、卡销(82)和拉力弹簧(83)构成卡位机构(8)，支杆内侧均设有第四衔接杆(81)，第四衔接杆(81)下部均与储存框(2)之间滑动式连接有卡销(82)，卡销(82)上均绕有拉力弹簧(83)，拉力弹簧(83)两端分别与第四衔接杆(81)和卡销(82)连接，储存框(2)左右两侧前上部均开有卡槽(84)。6.按照权利要求5所述的一种便于学生阅读的课桌，其特征是：还包括有能够减少桌板(4)占用空间的辅助放置机构(9)，第四齿轮(91)、第二齿条(92)、第五齿轮(93)、衔接架(94)、第一锥齿轮(95)、第二锥齿轮(96)和第二放置架(97)构成辅助放置机构(9)，左侧的转动轴(71)左端设有第四齿轮(91)，桌板(4)左后部滑动式设有第二齿条(92)，第二齿条(92)后侧与第四齿轮(91)啮合，桌板(4)底部左侧前后对称设有衔接架(94)，后侧的衔接架(94)下部转动