高中通用技术 技术的未来2教案 苏教版必修1.doc

技术的未来教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术的未来章节：第一单元走进技术世界第三节技术的未来课时：共1课时作者：刘洪艳（台州市黄岩区院桥中学）一、教学目标1.知识与技能目标（1）让学生在阅读畅想中在交流讨论中领略技术世界的奥秘和神奇了解技术的未来发展趋势。（2）了解技术对社会产生的影响使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活去看待技术。（3）培养创新思维的能力和想象的能力。2.过程与方法目标（1）通过学习培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。（2）通过对技术的未来进行畅想交流、案例分析和技术对未来的发展的辩论初步掌握与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等思想方法。3.情感态度和价值观目标（1）激发学生的学习兴趣和求知欲形成良好的学习态度。（2）通过学习加强关心和爱护人类环境的意识和行为。（3）形成对技术的积极情感和理性态度。二、教学重点使学生对技术的未来发展形成积极的情感和理性的态度。三、教学难点通过总结和联系使学生对技术的价值、技术的性质和技术的未来有整体的认识把学生快乐地、理性地带进技术世界。四、教学方法讨论、任务驱动、小组合作。五、设计思想1.教材分析本章作为《技术与设计1》的第一章既是全书的逻辑起点也是全套教材的逻辑起点因此不仅对全书具有引领作用对全套教材也具有引领作用他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。本章通过引领学生走进技术世界理解技术的基本知识感悟技术产生与发展的历程掌握看待和分析技术问题的方法形成对技术的敏感性和对待技术的积极情感从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。本节主要让学生了解技术的未来发展趋势形成对技术的积极情感和理性态度。对于技术的未来这节课可以通过视频图片等资源来展示我想应该可以起到最好的效果有条件的话还可以组织学生参观图片展科技馆。2.设计理念本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣充分调动学生学习的积极性和主动性降低知识难度加快节奏增大课容量以达到提高教学质量和效率的目的。3.教学策略设计本课的教学要充分体现学生的主体地位和老师的主导作用在教学过程中如果单纯的口头语言交流很难让学生理解和接受而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣充分调动学生学习的积极性和主动性降低知识难度加快节奏增大课时容量以达到提高教学质量和效率的目的。4.学情分析通过前几节课的学习学生了解了技术的价值和性质对技术形成初步的认识也对通用技术的认识更深刻学生对这门课的兴趣也越来越高上课时我发现应该尽量多让学生参与或让学生主动的思考问题非常关键所以“技术的未来”这一节课要充分发挥学生的想象力和创新思维能力。学生关注技术未来发展趋势的热情源自于他们所处的这个发展时期高中生思维敏捷好奇心强。精选好的案例一定会调动学生们的积极性达到预期。六、教学准备1.教学资源的准备多媒体教学设备、通用技术专用教室、教学课件PPT、各类工具。2.教学课件的准备教学课件比较简洁多以直观的图片来说明抓住关键知识点突出中心。七、教学过程新课引入2010年看看未来医学新科技1.机器人进入人体治病你持续发烧但医生既没有给你开药也没有打针而是提供了一种特别的医疗方式——往血液里植入一种微小的机器人。这种机器人探测到发烧原因摇曳着一对尾巴状的附加物游过了动脉和静脉运行到适当的系统直接对感染部位进行治疗。这听起来像是科幻小说。但一个好消息是可能不久之后这种新型机器人就能应用于实际的医疗程序中。全球的工程师们正致力于设计这种“纳米机器人”并最终用于治疗从血友病到癌症的所有疾病。2.没有医生和护士的手术室发挥你的想象到2020年时你需要进行一次外科手术。在一间宽敞明亮的手术室里就你一个人看不到医生和护士唯一看起来还像个人的是一个面无表情、步履轻盈、有着金属光泽机器人。机器人一边通过可视摄像头对你进行观察一边伸出机械臂做着指令动作。这时你在熟睡趴在手术台上纹丝不动。一个智能担架用传送带轻柔地托起你一站站地向预定位置传送……虽然把这一场景的时间定格在2020年但有些环节现在已经实现了而且每年都向前迈进一步。未来的手术室主要依靠科技如影像学、模拟技术以及机器人辅助手术室将以全新的面貌展现在世人面前。3.定做婴儿千百年来人类一直在努力寻找一种能决定孩子性别的方法。现在这个可能性已经变得相当大。美国54岁的著名生育专家杰夫·斯坦伯格博士日前宣布他的生育诊所即将推出一项匪夷所思的“定做婴儿