高中通用技术 1.2技术的性质教案 苏教版必修1.doc

技术的性质一、设计思想《技术的性质》是技术课程的重点内容它为学生开展技术设计的学习指明了方向。本节通过介绍技术的各个特征使学生进一步加深对技术的理解提高学生客观分析实际问题的能力和权益保护能力。要求学生对各个案例进行加工分析主动理解技术的性质构建技术思想同时让学生主动地发现、探索、体验和解决技术两面性等问题从而能辩证的看待技术引导学生发现更多的技术特性。因此本课以案例为载体介绍技术的五个性质通过分析学生身边的案例使课本内容较平近的展现在学生面前运用讨论、辩论、表演等方法加强学生、教师参与和交流在合作学习过程中理解技术的性质。二、教材分析“技术的性质”是“走进技术世界”的第二节本内容是在学生认识了技术与人、技术与社会、技术与自然的关系后所要学习的旨在告诉学生“技术是什么？”“技术怎样？”。“技术的性质”这一节的内容共有五部分构成这五个性质在学习目标方面要求不同如对技术的创新性只需要通过案例分析知道技术的发展需要发明和革新；而对于技术的综合性则需要学生加以理解因此需要分别处理。本节课力求以通过一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析去了解和掌握相关知识和概念在完成教与学的过程中适时地了解有关的概念与思想掌握相应的学习方法。三、学情分析学生在学好〈技术的价值〉的基础上对技术还没有深入的了解学生对技术这个概念模糊不清对科学和技术的区别与联系似懂非懂在教学中我通过教学案例由简到难的分析增加教学案例帮助学生对身边技术产品的认识有效的设置情景调动学生的学习主动性加深对技术的理解进而培养学生的自主学习做好学生走进技术世界的引路人。此外学生的学习程度不一接收信息的能力和反应能力不一接受能力相对差一些学生在知识目标、能力目标上的要求可以适当低一些但是在情感目标上对全体学生的要求都是一致的。四、教学目标1、知识目标知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造能联系生活、生产实际说明技术是人的能动性和创造性的表现；知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；知道知识产权在技术领域的重要性。2、情感、态度、价值观形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。使学生对技术产生兴趣形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感积极投身到通用技术的学习中来。培养学生正确对待技术中的人文问题培养学生技术责任感体验技术创新的艰辛和曲折。3、能力目标通过对典型案例的分析及辩论理解技术的产生和技术与人类需要之间的辨证关系。了解专利的作用、有关规定及申请方法；能对相关的典型案例进行分析。五、重点难点教学重点知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。通过认识技术的两面性理解技术对伦理道德的影响。教学难点技术与科学的关系；认识技术的两面性；知识产权的范围及维护。六、教学策略与手段使用直观图片和详实的技术资料激发学生的学习兴趣充分调动学生学习的积极性和主动性降低知识难度加快节奏增大课容量以达到提高教学质量和效率的目的；引入以学生生活贴近的最新技术产品实物让学生从实物寻找技术的性质所在激发师生互动高潮。以典型案例（自选教具）帮助学生深刻理解技术是有目的性的是“以人为本”技术活动成果。通过辩论让学生辩证的看待技术的两面性。教学课时：2课时七、课前准备1．学生的学习准备：整理已学学科的内容及范围收集盗版物品2．教师的教学准备：制作多媒体课件查阅专利法等资料3．教学环境的设计与布置：使用学校通用技术专用八、教学过程教学设计引入：我们从技术与人、技术与社会、技术与自然在个维度阐述了技术的价值体现同时也了解到技术的重要性那么技术究竟是什么？它涉及哪些知识呢？今天我们将来讨论技术的特征！第二节技术的性质我们知道技术的价值是保护人解放人发展人推动社会发展合理利用自然等。这也正是技术的目的。1.技术的目的性任何技术的产生和发展都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发针对具体的问题形成解决的方法从而满足人们某方面的具体需求。案例分析：P11助听器的发明。讨论：P11助听器的发明的具体目的、具体问题、具体需要。马上行动：电动助力车怎样体现技术的目的性？引导：电动助力车出现超过三年其新的功能不断出现。如001电动车有自发电技术绿源有EABS技术、磁控型防盗技术等。技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。新技术不断出现说明技术具有创新性：2.技术的创新性创新是技术发展的核心所在也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。在人类历史长