城市地域功能分区第二单元第二节教案示例一.rar
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城市地域功能分区第二单元第二节教案示例一.rar
用心爱心专心125号编辑3城市地域功能分区第二单元第二节教案示例一一、高考考点要求:了解城市功能分区的成因、特点。二、重点:各城市功能区的特征。三、学法建议:1、联系实际,调查学校或家庭所在地城镇的地域功能分布状况,并能分析成因;2、读图认识各功能区区位特点和成因;3、了解城市不同功能区的基本特点及发展趋势,联系实际,分析事例,灵活运用。学习城市的地域功能分区,首先要理解功能区的概念及分类,进一步对各个具体功能区进行详细的分析理解,认识各功能区特点及其对人类生活的作用,进而理解各功能区的分布规律。教材分析
城市地域功能分区第二单元第二节教案示例二.rar
用心爱心专心125号编辑9城市地域功能分区第二单元第二节教案示例二[备课指要]一、以[问题导入]导入新课二、城市地域功能分区的形成通过联系学生熟悉的城市,认识城市具有一定的地域功能分区。1.明确城市用地的有限性联系学熟悉的城市,说明城市都有一定的用地规模,但城市人口集中,因此城市人多地少,各种活动又都需要占有或者利用一定的城市土地,加之各地块的交通通达性和地价的不同,因而各项活动在空间发展上就存在着激烈的竞争。2.了解城市地域功能分区的形成由于各项活动对城市用地发生的空间上的竞争,从而导致同类活动在空间上
教案-全国-2006_城市地域功能分区第二单元第二节教案示例一.rar
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第二单元 第二节城市地域功能分区.doc
用心爱心专心第二单元城市的地域结构2.2城市地域功能分区教案●教学目标知识目标了解功能区的特点及城市三种常见功能区的空间分布特点。能力目标培养学生读图分析能力并通过调查学校所在地城镇的地域功能分布情况培养学生理论联系实际的能力情感目标认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化。●教学重点和难点城市三种常见的功能区在空间上的分布规律和特点●教学方法利用多媒体教学课件启发、引导、回忆、讨论●教学课时一课时●教具准备投影仪、投影胶片●教学过程导入新课展示北京