鲁教版三年级上册语文《绝招》教案.docx

鲁教版三年级上册语文《绝招》教案教学目标：1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2.正确理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。重点难点：理解课文蕴含的深刻道理。教学过程：一、解题，导入新课1.请同学们查字典或同桌讨论理解题意。(绝招：精湛、少有的本领。绝，精湛的、少有的。)2.质疑课文题目。通过课文题目，你想了解什么?(课文写了谁的绝招?他为什么要练绝招?他的绝招是怎么练出来的?课文要告诉我们什么?)二、自读课文，读准字音1.自由读课文，把不认识的字多读几遍。2.分段指名读课文，纠正易读错的字音。憋biē气唯wéi独蔫niān蔫地铲馅xiàn攥zuàn饺子尴ɡān尬ɡà下巴颏kē嗯?ɡ瞪dènɡ着腮sāi帮子一撑chēnɡ三、依据阅读提示，小组讨论学习1.用自己喜欢的方式读课文。2.小组讨论。(1)课文主要讲了一件什么事?(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?(3)小柱子为什么要练绝招?他是怎样练绝招的?四、全班讨论交流1.用简练的语言概括全文内容。(这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比绝招，没有取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口。)2.几个孩子比赛了哪些绝招，请填写下面的练习。(出示投影)课文讲了()个孩子的绝招。()表演了()的绝招;()表演了()和()的绝招;()表演了()的绝招。课文讲了三个孩子的绝招。三胖表演了憋气的绝招;二福表演了空翻和单臂倒立的绝招;小柱子表演了口算的绝招。你最佩服谁的绝招，为什么?3.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比绝招，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人”，回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发。)课文哪段写小柱子练习绝招的过程?(第12自然段)指名读第12自然段。课文中并没有具体介绍小柱子是怎样练习绝招的，你能想象小柱子在练习过程中遇到了哪些困难，他又是怎么克服的吗?(小柱子最开始练习时总是算错，他就准备了一些公式和小卡片随时带在身上，走到哪儿练到哪儿。为了练习口算，他舍弃了许多休息时间和玩儿的时间，甚至忘记了吃饭。)4.通过他们两次比绝招，你有什么收获和体会?学生甲：通过两次比绝招，我体会到了小柱子勤学苦练的精神和不服输的性格。学生乙：只要勤学苦练，就能练就一身好本领。学生丙：要练，就练对自己未来发展有用的绝招。如果你是他们中的一员，你会怎么做?(我也会像小柱子那样，努力练自己的绝招。)五、指导朗读，体会心情1.出示投影：他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。此时，小柱子心情怎么样?该怎样读?(看了三胖和二福的绝招，小柱子就有些紧张了。他不知道自己该表演什么绝招，也不知道自己的表演能不能受到大家的称赞。在读“鼻尖出了汗”时，要读出小柱子紧张的心情。)2.出示投影：小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。此时，小柱子心情怎么样?该怎样读?(小柱子看到自己的绝招一下子被二福比了下来，觉得太丢人了，没有脸再待下去。读时声音可以放低，“撒开腿”是重点词。)3.出示投影：小柱子脱口而出：“得7524!”此时，小柱子心情怎么样?该怎样读?(经过一段时间的刻苦练习，小柱子已经信心十足，“脱口而出”一词要重读，速度要快，表现出他的自信。)六、续编故事，延伸情感下次的比赛，会是什么情景呢?请同学们说一说。看了鲁教版三年级上册语文《绝招》教案的人还看：1.三年级上册语文《一幅名扬中外的画》教案2.三年级上册语文课文一副名扬中外的画作文3篇3.一幅名扬中外的画教学反思4.三年级上册语文《电影的诞生》教案5.三年级上册语文《“年”的来历》教案