数学建模对中学数学教学的指导意义.pdf
兴朝****45
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数学建模对中学数学教学的指导意义河北省唐山市路华中学李志国【摘要】随着“应试教育”向素质教育的转轨数学的广泛应用愈来愈引起广大数学教育工作者的重视加强“数学应用意识”教育已成为数学教育界
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中学数学建模教学小议.pdf
第卷第期绥化师专学报
中学数学建模教学浅析.doc
中学数学建模教学浅析近几年来我国中学数学建模的实践表明开展数学应用的教学活动符合社会需要有利于激发学生学习数学的兴趣有利于增强学生的应用意识有利于扩展学生的视野。一、中学数学建模教学应遵循的几个原则1.要解决数学建模能力中的核心层———数学化我们认为学生解决“应用”问题有两个“拦路虎”首先就是学生不会将实际问题转化为数学问题即数学化过程。这里面需要解决学生怎样通过阅读理解将文字语言转化为数学符号语言这一点恰恰是教学的一个盲点学生不能对应用问题进行有效的阅读理解。日常教学中我们要注意指导学生在
探索中学数学建模的教学.pdf
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