人教新课标版初中八上《背影》第一课时课件.ppt

游子吟孟郊那是我小时侯常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋那是我小时侯背影学习目标《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。朱自清故居在今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。
背影本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。字词检测：１、听课文录音。《背影》

2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。这篇文章记叙的主要事件是什么？
这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．
本文几次写到“背影”？第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。◇文中这几次提到点背影，
重点写的是哪一次？互动探究我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。找出文中父亲外貌描写的句子？哪个词表现了父亲身材的特点？哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？思考讨论下面的句子是平淡的描写，
你怎样理解蕴涵着的感情？于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么?阅读前三自然段我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？阅读最后一段课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？归纳：写父亲的背影的目的是：

写背影的原因有感情的把《背影》读给你的爸爸听听。