我们享有广泛的权利.doc

我们享有广泛的权利教学目标我们是国家的主人，享有广泛的权利。我们在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。明确公民可以享有的宪法和法律规定的权利；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻法律保护。了解我国宪法规定的公民的基本权利有哪些；知道如何正确行使公民权利。重难点分析公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点及怎样正确行使法律赋予的合法权利都是教学重点；怎样正确行使法律赋予的合法权利是本框的难点。学生分析学生对于自己享有的权利并不是很清楚，所以学习公民权利的广泛开展性，学生很感兴趣；在如何行使权利问题上，好多学生认为权利属于自己，想怎么样就怎么样，这种认识是错误的，这个问题纠正上要下大功夫。四、教学方法情感激励法；讨论法五、综合设计思路书本田甜的案例导入。从案例中我们可以发现，一个公民享有的权利是广泛的。学生讨论完成书本的填空，回答书本的问题：1、这些权利对她有什么好处？你认为我们还应该享有哪些权利？由此引到公民权利的广泛性（一）公民权利的广泛性公民的基本权利的内容（宪法规定的9点），强调这只是宪法规定公民享有的权利，公民还享有其他法律规定的其他权利。并引导学生回忆历史，感悟公民享有权利来之不易，要珍惜公民权利。（二）正确行使权利我们已经知道公民的权利是广泛的，但是要注意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，不正确行使，可能就会做出违法甚至犯罪的事情。先让我们来看一个案例。1、学生阅读书本冯某养狗的案例2、思考（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（有）（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）（3）你认为文明养狗应注意什么？（冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。进而提升为公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。）结论一：公民在行使权利时要尊重他人权利。（作简要解释）3、学生阅读教材非典的案例（1）提问：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？结论二：通过讨论师生达成共识，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。4、学生阅读书本造纸厂厂长的案例（1）思考：诬陷别人，属于言论自由吗？诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？（重点讨论）（2）引导学生认识世界上不存在绝对的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制约。结论三：要在法律允许的范围内行使权利。5、学生阅读书本球迷打算游行的案例（1）提问：这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？（学生辩论方式展开讨论）（2）帮助学生认识行使权利必须采取合法方式，依据法律规定的程序进行。（3）引导学生全面看问题，即一方面看到这是爱国的情感和表现，对此应充分给予肯定；另一方面要严格按照法律程序进行，得到批准方可采用游行方式表示庆贺，得不到批准可以采用其他方式表示庆贺。（4）了解相关链接关于集会游行示威法的规定结论四：要以合法方式行使权利。6、学以致用（1）学生阅读老吴家和小辛父母的案例（2）学生回答书本问题，反馈掌握知识的情况。小结：通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意四个方面的问题，这样做公民才算正确行使自己的权利。