探究新课标下高中数学作业批改方式.pdf

投稿郏籀：’、数学教学通讯教师版教学研究教学反思探究新课标下高中数学作业批改方式一麟靴一一黝撒一濞一～祁玉瑞甘肃渭源县第一中学新课程改革正全面实施．新课程强调尤其在农村中学班额人数多多数教师中时知识已学过几天加上课业负担较以人为本．尊重个性．充分关注学生的发身兼两个班级以上的教学如果对作业重学生根本没有时问回头复习旧课以及展．因此教师都忙着研究如何提高课堂实行全收全改需要占用大量的时间两纠正作业中存在的问题就开始做新作教学效率、改进教学方法、培养学生的思个班每班以人计算每次布置道题业形成了问题遗留违背了循序渐进的维能力和创新能力等热门课题却忽略了教师一次要批改道题若每本作业本学习过程．对教学中的一个重要环节的研究：批改作平均用分钟就要花去个多小时再加．作业形同虚设业．正因为没有受到重视所以传统的数上练习册、平时单元测试、备课写教案有的教师为了便于批改片面追求作学教学模式仍未改变：教师上课教．课下等所花时间会更多造成每次作业批业批改的“数量”应付上级检查多让学批改作业；学生上课听课下做作业数学改的周期过长反馈时间短则一两天．一生做一些订正过的习题甚至是抄写例般为两三天．每个学生有两三本作业轮作业天天交天天改．批改数学作业是教题对学生来说只是进行了知识的“搬流做．教师才能有时间批改．而且学生作师的一项常规二作．是对课堂教学的补充