江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《咬文嚼字3》教案 苏教版必修2.doc

咬文嚼字李曰夏教学目标：一、分析评价文章的观点。二、如何克服“套板反应”。预习提示：1.词语积累：锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时兴会尺牍下乘玩索流弊援例冷寂岑寂拘礼游离蕴藉2.文学常识朱光潜谢灵运韩愈贾岛李商隐贺铸3.背诵题李凝幽居唐·贾岛闲居少邻并草径入荒园。鸟宿池边树僧敲月下门。过桥分野色移石动云根。暂去还来此幽期不负言。锦瑟唐·李商隐锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆只是当时已惘然。青玉案宋·贺铸凌波不过横塘路但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院琐窗朱户只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮彩笔新题断长句。若问闲情都几许？一川烟草满城风絮梅子黄时雨！惠山烹小龙团宋·苏轼独携天上小团月来试人间第二泉。4.附录①吟安一个字拈断数茎须②两句三年得一吟双泪流。知音如不赏归卧南山秋。——贾岛③无论你所要讲的是什么真正能够表现它的句子只有一句真正适用的动词和形容词也只有一个就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。——福楼拜教学过程：一、新课导入《汉语大词典》上列有三个义项：①形容过分推敲字句；②形容掉书袋或卖弄学问；③谓不重视实质只在某些字句上纠缠或强词夺理。没有一项意思是褒扬的。朱光潜却在文中大肆鼓吹“咬文嚼字”这是为什么呢？二、阅读课文将重点词语划出。作者对“咬文嚼字”这一概念重新作了界定它在文中的内涵是什么？三、什么是“套板反应”？怎样克服套板反应？整理成一段文字。四、讨论课后第四题并举出例子。五、参照《语文读本》讨论课后第二题并整理成一短文字。六、作业：完成第十课基础训练。