山东省高密市康成中学高中语文《亡人逸事》教案 新人教版必修2.doc

山东省高密市康成中学高中语文《亡人逸事》教案新人教版必修2一、教学目标知识和能力：1、把握生活断片的内容品味细节描写对刻画人物性格的作用；2、并初步学习在写作中运用以点代面以大见小的表达方法。3、体会作者在家常话中蕴含的深深思念和哀悼之情二、重点难点1、掌握对细节描写手法的鉴赏和运用。2、理解作者对亡妻的愧疚和自责理解文中流露出的真挚的思念之情。三、课时安排1课时四、学生活动设计《亡人逸事》是孙犁悼念亡妻的一篇文章他主要是借着回忆了妻子生前的一些“逸事”来表达他对妻子深切的感激、愧疚、思念、深爱之情。所以本堂课的重点就是使学生能够说出本文中细节描写的妙处和体会作者对妻子的深切情感。五、教学过程（一）、预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑使教学有了针对性。（二）、情景导入、展示目标1、导入新课同学们这首诗是元稹写给他的亡妻的我们一起读一遍想想他是如何表达自己对妻子的悼亡之情的？（请同学回答）遣悲怀·其二元稹昔日戏言身后事今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有贫贱夫妻百事哀。参考答案：这首诗主要写妻子死后的“百事哀”。诗人写了在日常生活中引起哀思的几件事。人已仙逝而遗物犹在。为了避免见物思人便将妻子穿过的衣裳施舍出去；将妻子做过的针线活仍然原封不动地保存起来不忍打开。每当看到妻子身边的婢仆也引起自己的哀思因而对婢仆也平添一种哀怜的感情。白天事事触景伤情夜晚梦魂飞越冥界相寻。元稹在这首诗中是通过记叙亡妻死后自己生活中的几件事来表达自己对妻子的思念之情的而我们今天要学的也是一篇悼亡文那就是孙犁的《亡人逸事》他也是通过记叙生活中的一些小事来表达自己对妻子的悼亡之情的但是他所记叙的却是关于妻子生前的不大感伤的一些小事。那让我们一起走进今天的学习。（三）、合作探究精讲点拨1、初读课文找出“逸事”问题：请同学们快速阅读课文找出《亡人逸事》中都写了“亡人”的哪些“逸事”并用4—8个字加以概括。参考答案：断片一天作之合细节1：妻子学认字断片二初次见面细节2：戏台初次见面细节3：无车不归家断片三勤劳持家细节4：早起做饭回家诉苦细节5：下地背瓜细节6：学会纺线织布（拇指变形）细节7：粜米卖布卖线细节8：抱孩子夜走断片四临终痛别细节9：临终的微笑2、再读课文找出“逸事”中的“细节描写”并赏析在同学们刚刚找出的逸事中作者在有些地方运用了细节描写的方法接下来让我们看看什么是细节描写以及如何赏析细节？知识点：什么是细节描写？答案：细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展和自然景物等的最小组成单位。用于刻画人物时或者描摹语言或者点化肖像或者描写动作都可以传神地突现人物的性格或表达作者的情感。语言细节描写人物细节描写动作细节描写肖像细节描写心理细节描写如何鉴赏细节最重要一点——抓住关键字词进行赏析首先示范如何赏析和同学们一起找出细节描写并赏析。其次以四人小组讨论的形式请同学找出“逸事”中的细节描写并赏析。（注意：在同学赏析时要点出人物性格发展与作者的情感。）参考答案：逸事1：妻子学认字她点头笑着说：“真不假什么事都是天定的。假如不是下雨我就到不了你家里来！”赏析：从“点头”、“笑”这两个动作可以看出妻子对于他们的婚姻是十分满意的；妻子说的话可以看出妻子是个聪慧之人她刚学“天作之合”这四个字马上就联想到他们的婚姻。作者也赞同天作之合感谢天实际上是感谢妻子。逸事2：戏台初次见面看见站在板凳中间的那个姑娘用力盯了我一眼从板凳上跳下来走到照棚外面钻进了一辆轿车。赏析：一个“盯”字就把一个受着礼教束缚的姑娘意外见到未婚夫时那种又羞又嗔腼腆而又多情的心理刻画的淋漓尽致。逸事3：无车不归家她严肃地说：“你明天叫车来接我吧不能这样跟着你走。”我只好一个人走了。赏析：从“严肃”二字及她说的话可以看出妻子礼教观念很重比较传统。逸事4：早起做饭回家诉苦赏析：娇惯、可爱尝试去做一个贤妻良母。逸事5：下地背瓜她弯下腰挎好筐系猛一立因为北瓜太重把她弄了个后仰沾了满身土北瓜也滚了满地。她站起来哭了。赏析：“猛一立”一方面说明她还缺乏经验另一方面说明她性格倔强;“哭”是她本想在婆婆面前做的好一点结果却露出窘相觉得难堪自己没受过这苦又觉